浙教版六年级语文——《一个这样的老师》自测题.pdf

浙教版六年级语文——《一个这样的老师》

自测题

一、看拼音，写字词。

boacute;xueacute;miǎnqiǎngjiagrave;ochējǐngtigrave;

()()()()

zhegrave;ngzhograve;ngqiacute;shigrave;miagrave;nmiagrave;nxiā

ngqugrave;xiōngyǒucheacute;ngzhuacute;

()()()

二、组词。

抿（）轿（）惕（）霄（）黏（）博（）

眠（）骄（）踢（）宵（）粘（）搏（）

三、近义词和反义词。

近义词：狡黠（）寻常（）镇静（）坚持（）胸有成竹（）

反义词：狡黠（）寻常（）镇静（）饶有兴趣（）

坚持（）怀疑（）详尽（）胸有成竹（）

四、加标点。

1、从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

1

2、那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

3、内容有分量尽管文章短小也是有分量的如果内容没有分量尽

管写得多么长愈长愈没有分量

五、品味下列语句的表达作用。

⑴我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。;一;;一;这是直接

评价，表达了对老师的。

⑵这种老师算什么老师;一;;一;间接评价，言外之意是，表达了对

老师的。

⑶我正视着他的眼睛，告诉他：不，你错了。;一;;一;间接评价，

表达对老师的。

六、阅读课文，回答问题。

1、怀特森老师在第一节科学课上问我们：谁知道一种叫凯蒂旺

普斯的动物同学面面相觑。（面面相觑是什么意思同学面面相觑说明

了什么）

2、老师把头骨拿出来让大家轮流观察，我们饶有兴趣地传看，

记笔记。（饶有兴趣是什么意思这又表现了什么）

3、怀特森老师进行测验时，我胸有成竹地答好了卷子，交给老

师。（胸有成竹是什么意思说明了什么）

4、当试卷发下来的时候，我却惊呆了。（惊呆一词说明了什么）

2

5、很简单，怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，有关

蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里

记的都是错的，错的当然就不能得分了。（狡黠是什么意思你从中感

受到什么了）

6、怀特森老师要让我们学到点什么呢你知道吗请写出来。

7、那你为什么要在课堂上郑重其事地讲为什么还要考试这种老

师算什么老师（三个问句连用，表明我当时是一种什么心情）

8、怀特森老师认为我们不及格的原因是什么是知识性的错误吗

如果不是，那应该是什么

9、怀特森老师编造故事的目的是为了让我们学会新怀疑主义的

学习方法。你知道新怀疑主义是一种怎样的学习方法吗

10、本文的主要人物是，作者不仅对怀特森老师的和进行了细致

地描写，还用了大量的笔墨来描写我的以及我们的前后变化，加深了

我们对怀特森老师的认识。这种通过对有关的人、事、景、物的描述，

渲染气氛，烘托出所要描写的人物的性格特征的写作手法叫。

3