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小学数学应用题问题解决的认知诊断：模型构建与实践应用

一、引言

1.1研究背景

数学作为小学教育的核心学科之一，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和抽象思维具有不可替代的作用。而小学数学应用题作为数学教学的重要组成部分，更是承载着将数学知识与实际生活紧密相连的使命。通过解答应用题，学生不仅能够加深对数学概念和运算规则的理解，还能学会运用数学知识解决现实生活中的各种问题，从而提高其数学应用能力和实践能力。

小学数学应用题在整个数学教学体系中占据着关键地位。从教学目标来看，它是实现数学教育从理论知识传授到实际应用能力培养转变的重要桥梁。例如，在学习加减法时，通过“小明有5个苹果，小红又给