新课程视域下苏教版高中化学教材二次开发的探索与实践.docx

新课程视域下苏教版高中化学教材二次开发的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

随着教育改革的不断深入，新课程理念在高中教育领域得到了广泛推行。新课程强调培养学生的综合素养、创新精神与实践能力，对高中化学教学提出了全新的要求。高中化学教学不再局限于知识的传授，更注重引导学生主动探究、培养科学思维以及提升解决实际问题的能力。在这一背景下，教材作为教学的重要载体，其适应性与有效性成为影响教学质量的关键因素。

苏教版高中化学教材在内容编排、知识呈现等方面具有自身的特点与优势，例如注重知识的系统性与逻辑性，强调化学与生活、社会的联系，为学生提供了较为丰富的学习素材。然而，面对新课程改革的多元需