《杨修之死》自学评估教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

《杨修之死》自学评估教学设计

Teachingdesignofselfstudyevaluatio

nfordeathofYangXiu

编订：JinTaiCollege

第1页共6页

今泰学院推荐文档

《杨修之死》自学评估教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意

修改调整及打印。

达标训练1．《杨修之死》节选自________，作者是________，

名________，号________，________朝小说家。

2．用现代汉语说说下列句子的意思。杨修为人恃才放旷，

数犯曹操之忌。

_________________________________________________________

__

3．阅读下列一段文字，分析曹操的性格。曹操既杀杨修，

佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日

进兵。……操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，

急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。

_________________________________________________________

第2页共6页

今泰学院推荐文档

_________________________________________________________

________能力提高1．关于杨修之死的原因，有下面几种分析，

你同意哪一种？还有不同观点吗？试作说明。

（1）杨修卖弄聪明，违反了军纪，所以被杀。

（2）曹操忌妒杨修的聪明才智，所以杀了他。

（3）杨修多次揭穿曹操的心事，令他恼怒，所以被杀。

（4）杨修插手曹家兄弟的继位之争，又欺骗过曹操，所以

被杀。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

________

2．你认为曹操该不该杀杨修？你对杨修被杀有什么感想？

_________________________________________________________

_________________________________________________________

________开放探究阅读下面的短文，回答问题。忽略夕阳斜照在

玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，

很美。孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆

第3页共6页

今泰学院推荐文档

，无限美好的夕阳毫不吝啬把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本

来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他

只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩的小瓜苗。这是孩子

几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩

子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜

来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。孩子的母亲

见了，走过来，“看什么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说

：“妈妈，看花盆里长了好多小苗苗！以后他们会长成大苗苗，结

小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗过

不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑

了，他睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾

它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表

现出的坚定和信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向

阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在

夕阳下耀武扬威