手工焊接教学设计.pdf.doc

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本节授课☆教学基本信息

本节

授课

课题

高等教育出版社出版的中职教材《电工技能与训练》(第二版)第三章第三节

作者及工作单位

☆指导思想与理论依据

在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接。焊接工艺质量对电器的性能有很大的影响。鉴于教学内容的重要性，应该探寻一种形式新颖、方法独特的教学方法，以达到良好的教学效果。在讲授新课的过程中，我是以学生的主体为中心，以任务驱动为主线，在各个任务中使用视频，发挥学生的主观能动性。学生采用观察、讨论、探究、崇试、鉴别、训练等学习方法，堂握了知识和技能，提高了动手能力。

☆教材分析

内容选自高等教育出版社出版的中职教材《电工技能与训练》(第二版)第三章第三节。在电子电器的调试、装配与维修过程中，需要大量的手工焊接。所以，手工焊接是电子电工专业学生必须掌握的一项基本技能，同时为后续课程打下坚实的基础。

☆学情分析

对象是中职一年级电工专业的学生，基础知识较差，动手能力欠佳，而且从未接触过焊接，所以我在教学过程中，充分调动学生的学习积极性。让学生在“学中做，做中练”,从而掌握焊接技能。

☆教学目标

知识目标：

1、认识并检测焊接工具。2、掌握焊接过程。3、提高焊接质量。

能力目标：

培养学生的观察、鉴别能力，动手能力及主动探究、协作学习的能力。

情感目标：

通过手工焊接的学习过程，学生体会工作的艰辛，体验成功的喜悦，激发学习兴趣，增强自信心，加强安全意识、质量意识，培养实事求是、严谨、认真的工作作风。

☆教学重点和难点

本节重点是：因为学生只有掌握了焊接过程，才能提高焊接的质量，提高工作的效率。

本节难点是焊接质量的提高，因为焊接质量的好坏直接影响电子电器的质量和维修的效果。

☆教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

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一导入新课(3分钟

1、展示声控开关，节日彩灯，电子万年历等电子小产品。

【师】:请同学们观察电子小产品结构，它们的制作完成都需要什么工艺?

2、导入新课

【师】:那么焊接需要什么工具?怎

样去焊?如何焊好呢?这是我们本节的

主要内容：手工焊接工艺(板书)

首先进入第一学习任务：

观察并回答

了解焊接的重要

4om无水印创设情境，渲染学习气氛，激发学生的学习兴趣，同时明确本节课的学习任务。自然引入本节课题十

4om

无水印

二任务驱动(y分钟(

(7

(7分钟(

焊接

工具

认识焊接工具(板书)

1、播放视频：焊接工具

【师】问题一：焊接用什么工具?工具分为哪几类?

2、组织学生认识、判断焊接工具

【师】问题二：请判断自己工具种类3、焊接工具检测：

提问：焊接工具能否使用呢?应怎样检测?

焊接工具的检测方法?复习旧知识：

p=U2/R,引导学生找到工具的检测方法?

(2)组织学生用万用表检测工具的好坏?

【师】:工具检测完毕，应该如何焊接?自然驱动到第二任务：

带问题观看视频，

【生】:电烙铁，分为内热式和外热式

准确判断自己的焊接工具找出检测工具方法：

用万用表检测焊接工具

预览与源文档一致下载高清

由浅入深认识工具，

加强动手能力，培养工具检测意识。

任务二

掌握焊

接过程

20

分

钟

准备一加热一送焊锡丝----移焊锡丝----完成(板书)

2、准备：

(1)电源准备、预热焊接工具【师】:检查插座是否有电

【师】:检查好后将工具预热

预热时间约2-3分钟。注意烙铁头不用接触导线，以防被烫坏。电是非常危险的，注意安全，要规范操作过程，做好防护措施。

【师】:请大家检查焊锡丝、电路板、电子套件。最后，请大家查看烙铁头点一下松香，看是否变热，

3、【师】分步示范、详细讲解焊接过程：强调要领

第一步，准备：左手拿焊锡，用右手采用握笔式拿电烙铁。

第二步，加热：要领是：烙铁头和元件引线、焊盘充分接触，心中默数1、2,不

能太长，否则会把焊盘烫掉

第三步，送焊锡：要领是，焊锡至焊接部位，让焊锡充分浸润焊点，心中默数3、

4

第四步移焊锡丝和第五步撤离电烙铁：要领相同：焊锡丝和烙铁时呈45°角迅速

撤离

3、组织学生进行尝试，巡回指导及时纠正学生

4、展示学生作品，组织学生进行比较焊点的好坏

5、导入第三任务：

带问题观看视频，认

识焊接的步骤总结：

准备一加热一送焊锡丝一--移焊锡丝----完成

用验电笔、万用表检查电源，

预热焊接工具在电路板上，插好要焊接的元件

认真观看，深刻领会把握焊接的过程

尝试动手，体会焊接过程

观看成果，互相学习，互相评比

逐步加深对焊接步骤的认识和掌握焊接的要领，增强安全文明生产的意识。

动手实践掌握焊接过程体验成功

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任务三

提高焊

接质量

10

分钟