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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考前冲刺练习题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A.教学内容
B.教学媒体
C.教学环境
D.评价/反思过程
答案:C
解析:教学环境关系到学生情感和社会性的发展,对学生认知发展有积极作用,因此它是课堂管理研究的重要范畴。教学环境包括物质环境和社会环境两个方面,前者涉及课堂的自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影仪等)以及空间布置(如座位的排列)等。后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。教学环境影响学生的学习过程和方法、教师的教学方法及教学组织。
2、[单选题]教科书的主体部分是()。
A.提纲
B.课文
C.目录
D.习题
答案:B
解析:课文是指教科书中的正文,是教科书的主体部分。
3、[单选题]对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于()。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.上位学习
答案:C
解析:命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义。要学习该命题,必须获得“圆”“直径”和“半径”等概念。
4、[单选题]学习动机强化理论的提出者是()。
A.人本主义者
B.认知主义者
C.建构主义者
D.行为主义者
答案:D
解析:强化理论的提出者是斯金纳,属于行为主义流派。
5、[单选题]在小学生对概念的掌握过程中起重要作用的是()。
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.语言
答案:C
解析:根据皮亚杰的认知发展理论,处于前运算阶段的儿童的思维有一个质的飞跃。由于语言的出现和发展,使儿童逐渐用表象符号来代替外界事物。这个阶段儿童的思维的主要特征是:单维思维(即思维的片面性)、思维的不可逆性、自我中心。表象在小学生对概念的掌握过程中起重要作用。
6、[单选题]提出情绪辅导方法的心理学家是()。
A.桑代克
B.斯金纳
C.雅各布松
D.埃利斯
答案:D
解析:埃利斯提出了理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由他的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
7、[单选题]为班级授课制奠定理论基础的是()。
A.洛克
B.杜威
C.夸美纽斯
D.赫尔巴特
答案:C
解析:夸美纽斯在《大教学论》里对班级授课制做了充分的理论论证,使班级授课制作为一种教学制度确定了下来。
8、[单选题]专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是()。
A.智力发展水平不同
B.人生经历不同
C.个性品质不同
D.知识储备的质和量不同
答案:D
解析:与新手相比,专家拥有丰富的知识储备,也拥有解决问题所需的心智技能和认知策略。
9、[单选题]昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。
A.“教育学的雏形”
B.世界上第一部专门论述教育的著作
C.教育学成为一门独立学科的标志
D.世界上第一本研究教学法的书
答案:A
解析:昆体良的《雄辩术原理》被称为是“教育学的雏形”。在昆体良看来,对于雄辩家的培养要从咿呀学语开始,经过初露头角的雄辩家所必需的各个阶段的教育,一直到雄辩术的顶峰。
10、[单选题]下列不属于科研对教师的影响的是()。
A.有助于教师在教学中倾注自己的感情
B.促使学生形成良好的品质
C.促使教师激励学生的探索精神
D.改善教师的教育教学工作
答案:B
解析:教师科研是指教师利用科研手段和装备,为了研究、分析教育进程中的相关问题而进行的调查研究、实验等一系列活动。科研对教师的影响有:①有助于改善教育教学工作;②有助于提高教师的教学热情;③有助于提升教师的研究能力,进而激发学生的探索精神。B项,是教师科研对学生的影响。
11、[单选题]班主任工作的中心环节是()。
A.组织和培养班集体
B.建立学生档案
C.了解学生
D.操行评定
答案:A
解析:组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,也是教师开展工作的重要保证。只有组织和培养好班集体,才能有助于实现教学目标、提高学生学习效率。
12、[简答题]简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因。
答案:
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