2025年山西省中考语文真题（原卷版+解析版）.docxVIP

2025年山西省中考语文真题

一、古典之美（27分）

1.九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。

发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，（1）________________，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“（2）________________，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，（3）________________”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“（4）________________，（5）________________”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。

感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，（6）________________”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“（7）________________，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“（8）________________，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“（9）________________，（10）________________”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。

2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺内容补充完整。

领悟幸福·与心灵对话：这幅书法作品的内容出自《木兰诗》，诗句抒写了木兰辞官返乡，回到故居后________的心情。

班级开展“探寻·幸福密码”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成下面小题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

（节选自《北冥有鱼》）

【乙】

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

（节选自《爱莲说》）

3.解释下面加点字的意思。

（1）志怪者也志：________________

（2）可远观而不可亵玩焉亵：________________

4.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

翻译：____________

（2）中通外直，不蔓不枝。

翻译：（莲的柄）内部贯通，外部笔直，________

5.遵循本心选择合适的生活方式是一种幸福。请结合【甲】【乙】两文具体内容，谈谈你的理解。

【丙】

溪畔轻风，沙汀印月，独往闲行，尝喜见渔家笑傲；松花酿酒，春水煎茶，甘心藏拙，不复问人世兴衰。手抚长松，仰视白云，庭空鸟语，悠然自欣。或夕阳篱落，或明月帘栊①，于斯时也，把臂促膝，相知几人，谑②语雄谈，快心千古。

（节选自陈继儒《小窗幽记》，有删改）

【注释】①栊（lóng）：窗户。②谑：开玩笑。

6.请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。

加点字方法提示释义

甘心藏拙【查阅字典法】①笨。②谦辞，用于称自己的（文章、见解等）。（1）___（只填序号）

于斯时也【课内迁移法】逝者如斯夫（《论语》十二章）（2）______

7.【乙】文用菊、牡丹、莲比喻三种人，请结合【丙】文内容，具体谈谈作者陈继儒和其中哪一种花相似。

二、文学之约（27分）

班级组织“吟咏·幸福诗文”学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。

甲】

不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途……朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，富yù将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们民族就可以无愧色地立在人类的面前。

（节选自方志敏《可爱的中国》）

【乙】

心向远方的我

露出流线型的微笑

一支离弦之箭，引满阳光和春风

远处的河流，闪着银色的波光

金色的麦浪，扑入你的视野

________，________

我穿过一个又一个隧道

在凌空如飞的桥梁上，呼啸如歌……

我的祖国在奔跑

我的梦想在奔跑

我越跑越快，越跑越轻盈，越跑越欢畅……

每一秒的时间

都绽放出一座奔跑的花园

（节选自孙晓杰《复兴号上感受高铁时代》，有删改）

8.【朗读·识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。

富yù离弦之箭

9.【鉴赏·体味情感】朗读诗文要把握