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偏远地区高中化学有效教学的困境与突破：基于多维度视角的调查与研究

一、引言

1.1研究背景

教育是国家发展的基石，对于偏远地区而言，优质教育的普及更是推动区域发展、缩小城乡差距、促进社会公平的关键力量。偏远地区由于地理位置偏远、经济发展相对滞后，教育资源相对匮乏，在教育发展的道路上面临着诸多挑战。然而，教育公平是社会公平的重要基础，确保偏远地区学生能够享受到高质量的教育，是实现社会公平正义、推动社会和谐发展的必然要求。

化学作为一门以实验为基础的自然科学，在高中教育体系中占据着举足轻重的地位。高中化学教学不仅能够帮助学生掌握化学基础知识和基本技能，更重要的是能够培养学生的科学思维、创新精神和