2024-2025学年文化教育职业技能鉴定复习提分资料带答案详解（夺分金卷）.docxVIP

文化教育职业技能鉴定复习提分资料

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题22分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、（单选题）相纸的纸基抗水性较强，表现为()，晾干或烘干后不易收缩和变形。

A.纸基耐酸碱

B.浸水后比一般纸不容易破损

C.水和药液不容易渗入纸基中

D.在水和药液中浸泡后纸基膨胀和收缩率小

正确答案：D

2、（单选题）班集体形成的条件和前进的动力是

A.共同的奋斗目标

B.班主任的要求

C.班级内部的矛盾斗争

D.共同的活动

正确答案：A

3、（单选题）出版物验收的操作步骤有三种，下面（）的描述是错误。

A.发运核对。将送书通知单或发运票与实物总件数进行核对。检查有无大件漏发、错发、串发。同时检查外包装是否完好，外包装在途中受到损坏的，应与运输人当场交涉并作记录，责任一般由运输人或是保险人承担。

B.实物验收。对照发货清单按品种详细点数，确保实物与发货清单相符，并检验出版物质量。对版次、印次有要求的品种，要检查出版、印刷日期是否符合标准。发现数量、质量问题，应做好记录，及时报告处理

C.分发或入库。在实物清点后要查阅销货商订单核对订数，即时分发，以保证新出版物尽早面市或及时人库。

D.查验复核。根据出库清单复核对实际配拣出版物与出库清单的名称、定价、数量等再次核对，保证出版物出库的准确性。

正确答案：D

4、（单选题）从事出版活动，应当将（）放在首位，实现社会效益与经济效益相结合。

A.盈利

B.经济效益

C.社会效益

D.企业竞争力

正确答案：C

5、（单选题）仿宋体一般不适用于下面的哪种使用场合中。

A.文件正文

B.儿童读物

C.书中的序言

D.诗词的正文

正确答案：B

6、（单选题）当教师非常关注学生是否接受自己时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征

A.关注发展阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

正确答案：B

7、（单选题）出版物进销的比例指的是（）的最佳比例

A.进货与销售

B.进货与退货

C.库存与销售

D.进货与库存

正确答案：A

8、（单选题）《平凡的世界》是一部现实主义的经典小说，其作者是

A.余华

B.路遥

C.何兆武

D.莫言

正确答案：B

9、（单选题）下列有关根据出版物的特点制订不同的渠道方案的说法，不正确的是

A.若出版物品种消费者对象宽广，宜选用多级渠道

B.若出版物品种消费者对象窄，内容专业性强，宜选用零级渠道

C.若出版物品种价格偏高，消费者对象明确，宜选用零级渠道

D.出版物品种和定价等因素对制订分销渠道没有什么影响，均可采用传统销售方式

正确答案：D

10、（单选题）高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.独立自主

B.真诚守信

C.平等自愿

D.公平公正

正确答案：C

二、多选题（1小题，每小题2分，共计2分）

1、（多选题）以下哪些是宏观教学系统中的主要变量

A.教学内容

B.学生特点

C.教师特点

D.教学环境

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题78分）

三、填空题（3小题，每小题2分，共计6分）

1、（填空题）研究有关人的需要，动机和激励问题的学问是（）

正确答案：行为科学

2、（填空题）地方文献工作的重要意义体现在

正确答案：积累和保存地方史料、开展乡土教育和爱国主义教育、为地方各项建设事业提供文献信息服务、建设地方特色文化资源

3、（填空题）微缩复制、影印出版、电子扫描和光盘存储等四中再生保护古籍的技术有几个共同有点

正确答案：抢救了濒临灭绝的古籍、忠实的保存了古籍原件、促进了古籍利用、存储容量大、存放空间小

四、判断题（20小题，每小题3分，共计60分）

1、（判断题）网上书店大多采取低价策略

正确答案：

正确

2、（判断题）印章的保管者可委托了人代盖印章

正确答案：

错误

3、（判断题）道德水平对于人的积极性和创造性不具有制约作用

正确答案：

错误

4、（判断题）职业道德通过规范从业人员的职业态度和工作态度，直接影响到从业人员的生活态度和价值观念，从而影响到整个社会的道德水平

正确答案：

正确

5、（判断题）延伸法、阐述法、替代法、