苏教版（2024）生物七下 3.7.1生态系统的构成 分层练习（含答案）.docxVIP

《生态系统的组成》分层练习

核心素养

核心素养

探究实践：探究影响鼠妇分布的因素、调查生态系统中各生物成分之间的营养关系，提升调查能力、科学探究能力

科学思维：分析生物与环境之间的关系、生态系统的组成，提升科学思维能力

态度责任：关爱生物、保护环境，提升社会责任感

生命观念：认同生物及适应环境，也能影响环境，阐述生态系统的组成，形成结构与功能观、进化与适应观

基础过关

基础过关

1.生物赖以生存的环境条件包括（）

A.水、光B.空气C.温度D.A、B和C

2.下列说法不恰当的是（）

A.水是生物体的主要组成部分B.水对生命活动有着重要作用

C.没有水就没有生命D.生物体内的水不参与代谢废物的排出

3.影响鼠妇生活的非生物因素包括（）

A.阳光B.湿度、温度C.空气D.A、B、C都对

4.生活在沙漠中的仙人掌，叶退化成刺，绿色肥厚的茎是适应了对（）的需要

A.水B.温度C.阳光D.空气

5.地球上生态系统具有多样性。生态系统的成分一般都包括（）

A.生产者、消费者、分解者B.生产者和非生物部分

C.生物部分和非生物部分D.消费者和非生物部分

素养

素养提升

6.下表为某课外活动小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验方案。下列修改建议正确的是（）

鼠妇位置

鼠妇数量

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

20只

明亮

20℃

适宜

纸盒右半侧

20只

阴暗

25℃

适宜

A.左右两侧鼠妇的数量可以不同B.左右两侧温度应保持一致

C.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同

7.农谚“惊蛰闻雷，谷米成堆”。说明此时影响农作物生长发育的因素主要是（）

A.土壤B.水分C.声音D.空气

8.神舟十八号将实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。金鱼藻属于该生态系统成分中的（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分

9.生物兴趣小组在学校劳动基地种了一块小麦田，对于其中一棵小麦来说，影响其生存的因素是（）

A.阳光、空气和水分B.非生物因素和其他小麦及其他生物

C.小麦地里的其他小麦、杂草D.小麦地里的动物

10.“千里之堤，溃于蚁穴”，这体现了（）

A.生物能适应一定环境B.生物能影响环境

C.环境能影响生物的生存D.生物与环境可相互影响

超越自我

超越自我

11.到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，必须把塑料、金属类废弃物和人类的尿液、粪便等带离南极，这是因为南极（）

A.分解者很少B.消费者很少C.环境温度非常低D.生产者很少

12.下列诗句中描述的现象与所对应的影响因素，不匹配的是（）

选项

诗句

影响因素

A

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

温度

B

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

温度

C

种豆南山下，草盛豆苗稀

土壤

D

随风潜入夜，润物细无声

水分

13.向日葵幼嫩的花盘总向着太阳说明（）

A.生物的生存影响着环境B.生物的生存依赖环境

C.生物能对环境作出反应D.环境影响生物的生存

14.兴趣小组用密闭的瓶子制作了生态瓶，下列四组生态瓶能较长时间维持相对稳定的是（）

A.①B.②C.③D.④

【参考答案】

1.D2.D3.D4.A5.C6.B7.C8.B9.