幼儿园中班游戏活动教案《丢手绢》含反思.pptx

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幼儿园中班游戏活动教案《丢手绢》含反思

目录

游戏背景与目的

游戏准备与安排

游戏规则与玩法介绍

组织实施过程记录

效果评估与反思总结

资源推荐与延伸拓展

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游戏背景与目的

丢手绢游戏简介

丢手绢是一种传统的儿童游戏，简单而有趣。

游戏中，孩子们围成一圈，一个孩子在圈外跑动，手里拿着手绢，悄悄地将手绢丢在某个孩子的背后，然后继续跑动。

被丢手绢的孩子需要尽快发现手绢并捡起，然后去追赶丢手绢的孩子，如果追上了，则丢手绢的孩子需要表演节目或接受小惩罚。

适合4-6岁的中班幼儿。

这个年龄段的孩子活泼好动，喜欢追逐和奔跑，同时也开始有了一定的合作意识和规则意识。

丢手绢游戏可以锻炼孩子的反应能力、观察能力和身体协调性，同时也能够增进孩子之间的友谊和互动。

适合年龄段及特点

培养孩子的规则意识和合作意识。

通过游戏，让孩子学会遵守规则，尊重他人，同时也能够体验到合作带来的快乐。

锻炼孩子的身体素质和反应能力，提高孩子的自信心和勇气。

在游戏中，孩子需要快速做出反应，这对于提高他们的思维敏捷性和身体协调性有很大的帮助。

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教育目标与意义

通过观察孩子们在游戏中的表现，评估他们的规则意识、合作意识和身体素质的发展情况。

同时，也可以通过孩子们的反馈来了解他们对游戏的喜好和接受程度，以便更好地调整教学策略。

预期孩子们能够积极参与游戏，遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

预期效果及评估方法

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游戏准备与安排

选择室外平坦、宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行游戏。

场地选择

将场地划分为两个区域，一个为手绢放置区，另一个为幼儿活动区。手绢放置区应设置明显的标志，便于幼儿识别。

布置要求

场地选择与布置要求

准备足够数量的手绢，确保每个幼儿都能参与游戏。同时，准备一些备用手绢，以应对可能出现的意外情况。

在游戏开始前，将手绢均匀放置在手绢放置区内。幼儿需要在游戏过程中，按照规则捡起手绢并追逐其他幼儿。

道具准备及使用方法

使用方法

道具准备

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2

3

人员分工与职责明确

辅助人员

如有需要，可安排助教或家长志愿者协助教师管理游戏现场，确保幼儿的安全。

教师职责

负责游戏的组织和引导，确保游戏顺利进行。同时，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和帮助。

幼儿职责

积极参与游戏，遵守游戏规则，与其他幼儿友好互动。

时间安排

根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，合理安排游戏时间，确保幼儿有充分的时间参与游戏。

流程设计

游戏开始前，教师进行简短的讲解和示范。然后，幼儿开始游戏，教师巡回指导。游戏结束后，教师进行总结和评价，引导幼儿分享游戏感受和经验。

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游戏规则与玩法介绍

游戏过程

游戏人数

游戏道具

基本规则讲解

大家围坐一圈，选一人手拿手绢在圈外绕行，他可以将手绢悄悄地丢在任一人的背后，然后快速跑开。被丢手绢的人发现后，要立即捡起手绢并追赶丢手绢的人。如果丢手绢的人被抓住，就要表演一个节目或接受一个小惩罚。

10-15人为宜，围成一个圆圈坐下。

一块手绢。

可以在游戏开始前设定一些规则，如丢手绢的人必须在唱完一首歌后才能丢手绢，或者被丢手绢的人必须在数到10之后才能起身追赶。

增加难度

可以尝试让丢手绢的人在丢手绢的同时说出一个指令，如“摸鼻子”、“拍手”等，被丢手绢的人在捡起手绢的同时要完成这个指令。

创新玩法

在游戏过程中，要注意安全，避免因为跑动、推搡等原因造成意外伤害。

安全第一

公平公正

遵守规则

丢手绢的人要公平公正地选择丢手绢的对象，不能总是针对同一个人。

所有参与者都要遵守游戏规则，不能随意破坏游戏秩序。

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注意事项提醒

答

答

可以设定一个时间限制，如果在这个时间内丢手绢的人没有被抓住，则游戏重新开始。

答

如果被丢手绢的人在一段时间内没有发现手绢，可以由其他玩家提醒，或者由丢手绢的人再次丢手绢。

问

游戏中出现争议怎么办？

如果丢手绢的人一直没有被抓住怎么办？

问

问

被丢手绢的人如果没有及时发现手绢怎么办？

在游戏中出现争议时，可以由所有参与者共同讨论解决，或者由老师或裁判进行裁决。

常见问题解答

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组织实施过程记录

场景布置

选择一个开阔、平坦的场地，确保孩子们可以自由地跑动。将手绢放在场地中央，吸引孩子们的注意力。

规则讲解

向孩子们详细讲解《丢手绢》的游戏规则，确保他们理解并记住。规则包括孩子们需要围成一个圈，一个孩子在圈外丢手绢，其他孩子在圈内唱歌并留意手绢的位置。

活动开始阶段情况描述

孩子们对游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与并乐于遵守游戏规则。

积极性

在游戏过程中，孩子们能够集中注意力，关注手绢的位置和动向。

注意力

孩子们之间有良好的互动，能够互相提醒和鼓励，共同营造愉快的游戏氛围。

互动性

通过生动的讲解和示范，激发孩子们对