10.1 探索微观 教学设计（表格式） 2025年八下物理（沪粤2024）.pdf

10.1探索微观教学设计

课题10.1探索微观单元第十章《从粒子到宇宙》学科物理年级八年级

本节是第十章《从粒子到宇宙》的开篇内容，是学生从宏观世界迈向微观世界的重要一步；

教材

内容它承接了之前所学的物质相关知识，又为后续学习分子动理论、内能等知识奠定基础，在初

分析中物理知识体系中起到承上启下的关键作用，帮助学生构建完整的物质观和世界观。

1.3.1知道常见的物质是由分子、原子构成的。

2022

新课1.3.2知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型。了解人类探索微观世

标要界的大致历程，关注人类探索微观世界的新进展。

求1.3.4了解物质世界的大致尺度。

1、知道物质都是由分子和原子构成的，认识原子的结构（物理观念）

学习

2、采用归纳法、模型法等探索分子和原子的结构与模型，通过阴极射线实验推力原子内部

目标

与核有电子、α粒子散射实验推理出原子的核式模型（科学思维、科学探究）

心素3、从古代到现代各时代伟人对微观世界的探索激发学生对微观世界的兴趣，体会微观世界

养

的奇妙意识到我们身边常见的事物可能是一个个无限的微观世界（科学态度与责任）

已经对宏观物体的性质、运动等有了一定的认识，掌握了基本的物理概念和研究方法。但对

学情于微观世界，他们仅有一些模糊的生活经验，尚未形成系统的知识体系。教师需通过对前人

分析的探索经历、模型的构建向学生归纳总结分子、原子的结构，让学生建立微观世界的概念，

感知生活中的微观世界

重点1、物质是由分子或原子构成的；2、原子的结构模型；3、原子的结构；

难点1、微观世界的尺度关系

材料

多媒体课件：ppt

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情景导入：人类对微观世界的探索经历了漫长的引入课题

历程。自然界中的物质是由什么构成的？物质内

部有着怎样的结构？奇妙的微观世界有哪些奥

秘？我们就从古代对物质结构的猜想谈起，如德

谟克里特对物质是由极小的物质微粒组成的猜

想、中国古代的“五行说”

讲授新课知识点一物质是由分子和原子构成的

物理学中，把构成物质的仍能保持其化学性质不认识物质是

变的最小微粒叫做分子由分子和原

子构成的、

原子的结构

及各微粒的

我们常见的物质，例如固体、液体和气体，无论

尺度关系

大小、轻重有何不同也无论是否有生命，都是由

分子构成的。

分子很小，无法用肉眼看到，甚至用普通显微镜

也无法看到，需要用电子显微镜进行观察。研究

-10

指出，大多数分子直径的数量级为10m

（0.1n