2024年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟试题附参考答案详解【培优A卷】.docxVIP

2024年全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟试题附参考答案详解【培优A卷】.docx

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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》模拟试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题60分)

一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)

1、[单选题]世界上最早、最完整的一部教育著作是()。

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的培养》

D.《理想国》

答案:A

解析:《学记》是我国古代宝贵的教育文献,也是世界最早的教育专著,标志着中国古代教育思想专门化的形成,被称为中国“教育学的雏形”。《学记》是《礼记》中的一篇,对古代教育思想和教育经验进行了高度概括,揭示和表述了许多重要教育原理。

2、[单选题]班集体形成的主要标志之一是()。

A.成立了班委会

B.开展了班级工作

C.形成了正确舆论

D.确定了班级工作计划

答案:C

解析:班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量,对班集体每个成员都有约束、感染、同化和激励的作用。

3、[单选题]教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

答案:D

解析:教师通过活动获得教学效果反馈信息的阶段是教学的检查知识阶段。在这一阶段,教师通过作业、提问、测试、调查等方式检查学生掌握知识的程度,其目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程和要求,帮助学生了解自己掌握知识技能的情况,发现学习上存在的问题,及时调节自己的学习方式,改进学习方法,从而提高学习效率。

4、[简答题]简述学生保持有意注意的主要方法。

答案:有意注意是指有预定目的,需要作一定意志努力的注意,有意注意是在社会实践中发生和发展起来的,是人所特有的一种心理现象。要保持有意注意可以采取以下方法:

(1)自我暗示法:在学习时经常提醒“集中注意”。

(2)情境想象法:想象是在参加某次大考或竞赛,要在规定时间内完成,使自己真正紧张起来。

(3)培养间接兴趣:树立远大理想,明确奋斗目标,激发好奇心和求知欲,树立正确的学习动机,用理想的目标激励鼓舞自己。

(4)自我奖励法:自己给自己定时定量,完成有奖,相反,注意力不集中使计划落空,则要惩罚自己做不愿意做的事。由此则可以养成集中注意力去学习的习惯。

(5)练听课技巧:做好课前预习,调整听课心态,重点问题集中精力,次要问题适度放松,有意识地寻找问题,激发听课兴趣。

(6)排除学习时的干扰因素也非常重要,要注意劳逸结合,合理安排学习时间。

5、[单选题]下面不属于元认知策略的是()。

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

答案:B

解析:元认知策略是一种典型的学习策略,是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略,包括计划策略、监控策略和调节策略。

6、[单选题]小学阶段是发展学生个性()。

A.并不重要的时期

B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

答案:B

解析:个性是指一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。它是在个体生活过程中逐渐形成的,很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的影响与塑造。在小学阶段,儿童第一次脱离父母进入集体生活,这时是形成个性非常关键的时期。

7、[单选题]小学教学科目的设置基本是以()为依据。

A.知识的分类

B.技能的分类

C.目标的分类

D.科学的分类

答案:D

解析:中小学的教学科目设置,基本以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。

8、[单选题]在小学生对概念的掌握过程中起重要作用的是()。

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.语言

答案:C

解析:根据皮亚杰的认知发展理论,处于前运算阶段的儿童的思维有一个质的飞跃。由于语言的出现和发展,使儿童逐渐用表象符号来代替外界事物。这个阶段儿童的思维的主要特征是:单维思维(即思维的片面性)、思维的不可逆性、自我中心。表象在小学生对概念的掌握过程中起重要作用。

9、[单选题]20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民主主义与教育》

答案:D

解析:

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