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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》高频难、易错点题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[简答题]为什么学校工作必须以教学为主?
答案:(1)学校坚持以教学为主,教学是教育的主要的基本的手段。学校坚持以教学为主,教育质量就能提高,反之则下降,这是我国建国以来教育工作经验的总结。
(2)学校工作在时间上,大部分用于教学;在内容上,以间接知识为主;在组织形式上,以课堂教学为主。
2、[单选题]某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于()。
A.自我认识
B.自信
C.自我体验
D.自我调控
答案:D
解析:自我调控策略是指根据学习进程的实际情况对计划、学习进程、所用的策略等进行调整的元认知策略。
3、[单选题]学习一种新材料时运用联想、假借意义,对记忆很有帮助的方法是()。
A.语义联想
B.视觉想象
C.谐音联想法
D.关键词法
答案:C
解析:谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义,促进记忆的一种认知策略。
4、[单选题]教学应适应学生的“最近发展区”的观点是()提出的。
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.埃里克森
答案:C
解析:维果茨基提出了“最近发展区”的观点,最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。
5、[辨析题]不会听课的小刚是小学三年级的学生,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的内容而跟不上,所以又去玩手边的东西。因此,他的考试成绩自然不好,教师和家长都很着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就不自觉地又神游了。
问题:
请分析小刚不会听课的原因,并提出解决办法。
答案:(1)问题出现的原因
①小学三年级的学生虽已发展了有意注意,但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲,有其自身的年龄特点。
②对上课所讲的内容不感兴趣。如果教师讲得再有趣一些,他肯定会全神贯注听课的。
③虽已上了三年级,小刚却还未养成上课听讲的良好习惯。
④不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师,而“迁怒”于听课。
⑤平时他很少受到教师的关注,而教师的批评正是一种关注,潜意识想得到教师的关注,所以不认真听讲。
(2)问题解决的方法
①根据小学生年龄特点,上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。另外也可适当增加活动性的内容,让学生参加,也会使他们的注意力集中到课堂上。
②培养小学生的学习兴趣。通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈;鼓励小学生提各种问题来激发学习动机。
③帮助学生在上课前调整好情绪。有良好的精神状态,是听好课的基础。
④培养学生良好的听课习惯。课前预习,把不懂的问题记下来;在课堂上带着问题听课,寻找答案。为了不分散注意力,将与上课无关的东西放在书包里。在听讲时,思考哪些是重点,认为重点的就记下来,准备课后复习;同时,对一些没听懂的也要记下来,以便下课问教师或同学。
⑤对于不认真听讲的小学生,平时应给予较多的关注。小学生都希望得到教师的关注,比如,平时交往中,摸摸学生的头,拍拍学生的肩膀,都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候,教师还可以经常提问。
6、[单选题]我国小学课程的设计要适合小学儿童()的特点。
A.知识掌握
B.能力培养
C.品德养成
D.身心发展
答案:D
解析:课程要落实到学生身上,去影响学生,就必须适合学生的身心发展规律和特点。
7、[辨析题]北师大版《数学》三年级上册《需要多少钱》(两位数乘一位数的口算)的教学片断:
①出示买卖的情境图(图标游泳圈的单价12元,篮球的单价15元)。
②引导学生提出数学问题。
③探索算法多样化。
师:买3个球需要多少钱?算式怎样列?
生:15×3=?
师:应该怎样算呢?
生1:我用加法:15+15+15=30+15=45(元)。
生2:我用乘法:10×3=30
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