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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》试题预测试卷
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是()。
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识
答案:D
解析:教师通过活动获得教学效果反馈信息的阶段是教学的检查知识阶段。在这一阶段,教师通过作业、提问、测试、调查等方式检查学生掌握知识的程度,其目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程和要求,帮助学生了解自己掌握知识技能的情况,发现学习上存在的问题,及时调节自己的学习方式,改进学习方法,从而提高学习效率。
2、[单选题]班集体建设中最关键的因素是()。
A.班主任
B.目标和规范
C.学生人数
D.班干部
答案:B
解析:集体目标制约着群体的心理,它的确定对于集体的形成和巩固起着关键的作用。因此,在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。
3、[单选题]班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力,二是()影响力。
A.年龄
B.性别
C.个性
D.学术
答案:C
解析:班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:①是班主任的权威、地位、职权,这些构成了班主任的职权影响力;②是班主任的个性条件,这构成了班主任的个性影响力。其中,班主任的个性影响力,是通过班主任自身的品德、才能、知识、感情等因素所产生的一种非权力性影响,它所体现的效果是对学生潜移默化的感染力。
4、[单选题]班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是()。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法
答案:A
解析:班主任了解学生一般采用的方法有观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问法。其中,最简便易行、行之有效的方法是观察法。班主任在自然状态下,通过课堂教学、课外活动和组织劳动,能比较自然地了解到学生思想行为的倾向性、能力、兴趣及习惯特点。例如:在上课时观察学生上课的情绪、注意力、回答问题的情况,完成课堂作业的情况,从中了解学生的学习态度、知识质量、语言表达能力、意志品质以及对各门课的兴趣等。
5、[单选题]广义的教学,包括所有()的共同活动。
A.教与学
B.教师与教师
C.人与人
D.学与学生
答案:A
解析:教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能,促进学生多方面素质全面提高,使他们成为社会所需要的人。广义的教学,包括所有教与学的共同活动。
6、[简答题]简述态度与品德学习的一般过程。
答案:态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
(1)依从
依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识,也缺乏情感体验,行为主要受控于外在的压力(如奖惩),而不是内在的需要,依从则可能得到安全,否则将受到惩罚。可以说,处于依从阶段的态度与品德,其水平较低,但却是一个不可缺少的阶段,是态度与品德建立的开端环节。
(2)认同
认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。
(3)内化
内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。此时,稳定的态度和品德就形成了。
7、[单选题]传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式是()。
A.课外活动
B.班主任活动
C.教学活动
D.实践活动
答案:C
解析:教学活动通常是指以教学班为单位的课堂教学活动。它是学校教学工作的基本形式,教学活动是一个完整的教学系统,它是由一个个相互联系、前后衔接的环节构成的。教学活动能较简捷地将人类积累起来的知识转化为个人的精神财富,促进学生的身心发展。
8、[单选题]下列说法不正确的是()。
A.教育将随国家的消亡而消亡
B.一个国家或民族的教育常常表
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