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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考试黑钻押题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[简答题]简述班级日常管理中奖励与惩罚的方法。
答案:(1)奖励
奖励指向那些被认为是正确的、积极的、带来正价值的行为,以确保此种行为重复出现或得到加强。
按照不同的标准奖励可以划分为不同的类型:①按照内容划分,奖励可以分为物质奖励和精神奖励;②按照形式划分,奖励可以分为外部奖励和内部奖励。一般而言,中小学教师常常采用的奖励方法主要有赞许、表扬、奖赏等。
(2)惩罚
惩罚指向那些被认为是错误的、消极的、带来零价值或负价值的行为,以便使这种行为消除或降低其出现频率。班级管理中的惩罚一般是以教育为前提,以惩罚为手段,主要目的在于制止学生一些错误的思想和行为。
惩罚包括批评、检讨、取消某种奖励以及斥责、体罚等各种能给孩子带来不愉快体验的形式。①按照内容形式划分,惩罚可以分为物质性惩罚和精神性惩罚;②按照方式划分,惩罚分为代偿式惩罚和剥夺式惩罚。在班级管理中常用的惩罚方式是批评和处分。
2、[单选题]课的类型是由()决定的。
A.教师备课
B.课的种类
C.学生的学习过程
D.教学的阶段性
答案:B
解析:课的类型是由课的种类决定的。课的类型即课的分类。根据教学的任务来分有新授课、巩固课、技能课、检查课;根据一节课所完成的任务的数量可分为单一课和综合课;根据使用的教学方法来分有讲授课、演示课、练习课、复习课等。
3、[简答题]师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
答案:(1)师生关系的本质
师生关系的本质是一种人际关系。
(2)我国社会主义新型师生关系的特点
①尊师爱生
学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现,教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业,关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。
②民主平等
这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外,在教学过程中,师生共同服从于对真理的探讨。
③教学相长
教师的教和学生的学是同一过程的两个方面,两者是相辅相成、相互促进的关系。
4、[单选题]美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了()。
A.学习的实践性
B.学习的渗透性
C.思考的独立性
D.思想的开放性
答案:B
解析:各学科知识共同构架起一个完整的知识体系,这体现了学习的渗透性。
5、[单选题]表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是()。
A.依从
B.认同
C.内化
D.坚定
答案:C
解析:内化是将看、听、想等思维观点经过内证实践,所领悟出的具有客观价值的认知体系。内化通过“同化”和“顺应”两种机制来完成。在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。
6、[单选题]在教育活动中,教师负责组织引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说()。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用
答案:C
解析:教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动,学生在教学活动中处于学习主体的地位,具有主体能动性,教师在教学过程中处于组织者的地位,对学生的学习起主导作用。在教学中,师生关系是辩证的关系,应该将二者有机地结合起来,既要重视和发挥教师的主导作用,也要重视和发挥学生的主观能动性。
7、[单选题]在新课程背景下,教育评价的根本目的是()。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
答案:A
解析:教育评价是对教育质量的价值判断,不仅诊断现实情况、反映问题、评定等级,而且启发思考、激发进步。教育评价具有诊断、评定、激励、导向功能。在新课程背景下,教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。
8、[单选题]学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称()。
A.教学目的
B.教学计划
C.教学课程
D.教学大纲
答案:D
解析:教学大纲
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