苏教版小学五年级科学上册教案全册.pdfVIP

“四有”课堂教学模式教案

学校:多二方区教师:学科:界老年级:二宪经日期：年月日

备注

课题第一元1、太阳和影子

知

识

1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化；

与

2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。

技

能

过

程

1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。

与

教

2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。

方

学法

目情

标感

态

度

1、意识到完整的观察记录对结论的重要性。

与

价

值

观

考1、体脸到平常事物的变化中包含着科学的规律。

点2、有意识地关注身边的科学。

1、讲解；我们一般用方位和高度来描述太阳的位置。描述太阳的位

置首先选好参照物，然后从东、南、西、北四个方位描述。

2、组织学生到教室外选好参照物(如唳杆、房屋、大树等。)

3、提示:

(1)要站在同一地点观察；

(2)学生拳头有大有小，高度可能有误差，这是正常现象。

1、组织学生交流(要求学生说出在参照物的什么方位和当时太阳的

高度)

精

4、实验探究

讲

(1)讲述：手电筒和竹蔑分别代表太阳和同样太阳运动的轨迹，在

要

面桌上标出东、西、南、北四个方向。

点

(2)教师示范。

(3)组织学生交流实险结果。

5、交流观测的结果

小姑：太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。太阳在东，影子

在西……太阳高度高，影子则短，太阳高度诋，影子则长。影子的长短变

化和气温存在着一定的联系：一般情况下影子长，气温就低……但每天最

高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午1——2点之间，这是因为那

时地球吸收太阳热辐射最多，故气温最高。

互

动1、观看日出日落的影像资料，了解描述太阳的方法。

提

纲习

合

作1、测量阳光下物体的影子的变化、温度的高低都会发生变化。

学2、它们之间有无关系和规律，必须通过测量才能知道。

习

探

究

1、交实险结果，通过今天的探究你知道了？

学

习

（一）教学引人

教（二）科学探究

学三（）课外现察

四（）实验探究

程（五）交观测的结果

（六）小结

1.影子产生的两个条件是：（光）和（不透明的物体）。

巩

2.一天中，同一物体的影子不仅有（长短）的变化，还有（方向）的变化。

固