苏教版小学五年级数学上册教案(全册).pdfVIP

第五军元：找规律

教学内容：

59〜60页例1及相关练习题。

教学目标：

:、经历找规律的探索研过程，会根据对象排列的周期进行分组，从而计算出相关

结果，回答规律性的问题。

2、培养学生分析综合比较类推等数学能力。

教学重点：

会根据排列的周期进行分组，从而计算出相关结果，回答规律性的问题。

教学难点：

会分析一组对象的周期性，并且通过计算回答相关问题。

教学媒体：

小黑板，抄写好相关题目。

第一课时：找规律一（）

教学过程：

一、学习例1。

观察，有几种不同颜色的灯笼？

：2）如果把它们分分组，你认为几个一组？为什么？用笔圈一圈。每一组开头一个是

什么颜色，中间一个是什么颜色，最后一个呢？

（3）第25个灯笼在哪一组中？会言十算吗？

254-3=8……1（在第九组第一个，红色）

8）观察花盆，有几种颜色?怎么分组？每组中有几个花盆，几种颜色？用笔框出来。

⑸回答下面的问题：

①第7个是什么颜色？第70个呢？第40001个呢？

②你是怎么想的？

二、课堂练习。

£1）例1中的彩旗，每几面一组？分别是什么颜色？

⑵第7面是什么颜色？

⑶第17面是什么颜色？

⑷摆一摆。见60页练一练第1题。

①怎么分组，几个一组，分别是什么颜色？

②第21个是什么色？第32个呢？你是怎么推算的。

板书：

分组

余下的第一个什么色?第二个什么色……

⑸用同样的方法讨论完成第2题、第三题。

课堂总结。

今天学习了找规律。我们是按什么步骤找规律的？

⑴分组

(2)余下的第一、第二、……分别是什么

第二课时：找规律(二)

教学内容:

61页例2及相关练习。

教学目标：

1联系生活实际，会对一组有规律排列的对象进行分组，通过分组求出不同对象的个数

及排列顺序。

2培养学生分析问题解决问题的能力。体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

3培养学生分析、比较、综合、概括等数学能力。

教学重点：

联系生活实际，会对一组有规律排列的对象进行分组，通过分组求出不同对象的个

数及排列顺序。

教学难点：

涪养学生分析问题解决问题的能力。体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

教学媒体：

小黑板，抄写好有关题目。

教学过程：

一、学习例2。

⑴读例题，理解题意。

(2)思考，解这类题目，我们首先干什么？

⑶如何分组，几个一组？

(4)共有多少组?每组中有几只灰兔，几只白兔？

板书：

⑴分组：18+3=分组)

(2)灰兔:6X1=6(只)

(3)白兔：6X2=12(只)

(5)如果250只，有多少只白兔和灰兔？

板书：

⑴分组：250+3=83(组)……2

余下的两只一只白兔一只灰兔。

⑵灰兔:83X1+1

⑶白兔:83X2+1

⑹总结。

①解决这类问题的思考步骤一般是什么？

②总结后板书：分组余下的有多少个?，分别是什么。

算出每种个数。

二、课堂练习。

⑴完成练习十第1题。

①想一想，比你大多少岁的人与你同属？你是怎么想的？画图想一想。

②总结，加一个或减一个周期的方法推算。

⑵完成第2题。

①几个为一组，还余几个