〖地理〗美国第一课时教学设计-2024-2025学年七年级地理下学期（人教版2024）.docxVIP

《美国》教案

第1课时移民国家、农业地区专门化

一、课标和素养解读

一、课标和素养解读

课程标准

素养目标

·运用地图和相关资料，描述美国的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。

·运用地图和相关资料，说出美国人文地理主要特点及其与自然环境的联系。

·运用地图和相关资料，联系美国的自然地理环境特点，结合实例简要分析因地制宜发展经济的途径。

区域认知：运用资料，说出美国的地理位置和领土组成，归纳美国气候、河流、地形等自然特征；运用资料说出美国的种族和人口特点，了解美国多元的文化。

人地协调观：理解自然环境特征对当地农业生产的影响，树立人类活动要与自然环境协调发展的理念。

综合思维：运用资料，分析美国农业发展的自然条件和生产特征，理解美国因地制宜发展农业的途径。

地理实践力：运用地图等资料，学会归纳某地区的自然地理特征的方法。

二、教学目标和要求

二、教学目标和要求

（一）教学目标

1.描述美国的地理位置,归纳其自然地理特征，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系；

2.说出美国的人口、民族和种族构成及其特点，了解美国多元的文化。

（二）教学重难点

【重点】

1.描述美国的地理位置,归纳其自然地理特征，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系；

2.说出美国的人口、民族和种族构成及其特点，了解美国多元的文化。

【难点】

美国自然环境对农业地区专门化的影响。

（三）课时安排

移民国家、农业地区专门化：1课时

三、教学策略

三、教学策略

本节教学根据教材内容设计分为两课时。第1课时为移民国家、农业地区专门化，第2课时为资源消耗大国。整体采用“问题驱动—新知解惑—合作探究—小试牛刀—思维梳理”探究教学模式展开。每个环节目的如下：

问题驱动：播放视频，了解美国的历史——激发学生兴趣；

新知解惑：运用地图，描述西亚地理位置和领土组成；运用世界人口数量排名图和人口构成等图，认识美国人口数量特点和组成特点；运用美国农业相关数据和农业生产景观图，归纳美国农业特点；通过美国农业带分布图，认识什么是农业地区专门化及其优势——为后面小组活动做好知识铺垫；

合作探究：通过相关新闻报道资料，感受美国的种族歧视；利用美国地形分布图、年降水量分布图、农业带分布图等，说明美国农业地区专门化形成的有利条件——小组交流，认识美国种族歧视及农业地区专门化形成的条件；

小试牛刀：选用美国农业带的试题——巩固知识点的同时培养学生利用所学知识解决问题；

思维梳理：知识梳理——强调重点，查漏补缺。

通过整个流程，辅以若干图片、视频、文字材料、地图，使学生分析美国自然环境和人文环境对农业地区专门化的影响，认识美国人口特点。

四、教学设计）

四、教学设计

）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

问题驱动

【播放视频】美国的历史

【提出问题】在同学们的印象中，美国是一个怎样的国家？有着怎样的历史？我们一起来了解下吧!

观看视频

思考

创设情境，激发学生兴趣

过渡

什么是超级大国？从两洋庇护的超级版图到五大湖滋养的世界级粮仓，从落基山脉的能源密码到硅谷创新的工业血脉。这就是一个多元文化熔铸下的超级大国——美国！

环节二

新知解惑

一、移民国家

【展示图片】美国在世界的位置

【提出问题】圈画出美国的领土，说出其领土构成。

【展示图片】美国的位置和地形

【提出问题】在图中找出美国濒临的海域及邻国，归纳美国的海陆位置特点。

【展示图片】美国的位置和地形

【提出问题】在图中描绘北极圈和北回归线，归纳美国的纬度位置特点。

【展示图片】世界最新人口排名、美国历年人口数量图

【提出问题】读图归纳美国人口的特点。

【展示图片】美国人口构成图

【提出问题】读图归纳美国人口构成特点。

美国由三部分组成：

美国本土、北美洲西北部的阿拉斯加、太平洋中部的夏威夷。

美国本土横贯美洲大陆，

东临大西洋、西濒太平洋、南临

墨西哥湾，

北、南分别与加拿大、墨西哥相邻。

阿拉斯加北临北冰洋。

本土位于北温带，

阿拉斯加被北极圈穿过，地跨北温带和北寒带；

夏威夷被北回归线穿过，地跨热带和北温带；

地跨寒、温、热三带。

人口数量多，超过3亿，居世界第三位；发达国家中，人口增长速度较快。

由原住民和移民及其后裔组成，移民数量多。

培养学生读图能力，归纳概括能力，落实综合思维、区域认知

归纳总结：美国由三部分组成，包括美国本土、北美洲西北部的阿拉斯加、太平洋中部的夏威夷，地跨三带、临三洋、跨两洲；美国人口数量多，移民数量众多，是一个典型的移民国家。

二、农业地区专门化

【展示图片】美国与世界每个农民可以养活的人口数对比图，美国农业生产场景图

【提出问题】根据材料，归纳美国农业的特点。

【展示图片】美国本土小麦、玉米、乳畜业的分布示意

【提出问题】找出美国的乳畜带、玉米