2025教学设计：认识袜子.docx

〔教学设计〕认识袜子

一、案例背景

〔一〕教材分析：

本节课使用的教材是浙江科学技术六年级上册的〔愉快生活〕，第三单元折叠衣物第—课：折叠袜子，结合本班学生实际生活情况，我把这节课分为四课时，第—课时为认识袜子、第二课时为认识小脚、第三课时为穿袜子、第四课时为折叠袜子。本单元每节课都是锻炼学生的居家生活动手能力，所以笔者结合了生活适应的生活性、实践性、放开性三大性质来设计课堂教学目标。

〔二〕学情分析：

本班一共有7名同学，其中有1位跑校同学，有6位住校同学。因此对于他们的生活适应性要求也是不一样的。A组学生：其中A1同学的理解能力与简单的思维能力较好，自理能力也较好，自己完成地很好后还可以援