北师数学必修第二册第一章3弧度制课件.ppt

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弧度制南昌市第十五中学黄春芳程教材教程课程新

我们能不能以单位线段为基础度量角呢？

弧度制

思考：1.弧度的角应该如何定义呢？

弧度制下角的集合与实数集的一一对应：正角零角负角正实数零负实数

≈57.30?＝57?18．

例1(1)把45?化成弧度．(2)把-600?化成弧度.解(1)(2)例2(1)把化成度．(2)把化成度．解(1)(2)

度0°30°45°60°90°120°135°150°180°270°360°弧度

解：思路：将角度化为弧度

课堂小结度0°30°45°60°90°120°135°150°180°270°360°弧度0

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