教学评一体化第五单元 整体教学课件-大单元教学统编语文八年级上册名师备课系列.pptx

单元整体教学;范文引路：开启学习之旅;第一课时;任务一明确说明文的文体知识;任务一明确说明文的文体知识;任务一明确说明文的文体知识;任务二;任务三;;第二课时;任务一;小贴士;小贴士;任务一;任务一;任务二;任务二;小结;课后延学;第三课时;任务一;自学：仿照示例，从《中国石拱桥》中至少选择三处你认为能够体现科学性说明文语言特色的句子，结合句子进行具体分析；并自主归纳科学性说明文语言的特点。

互学：小组内交流讨论，汇总组内成员所找的句子和具体分析。确定中心发言人，准备展学。

展学：某小组展示，其他小组倾听、补充或者质疑。

评学：按照评价量表评学。;;任务二;;课后延学;同中有异：明察变化之道;第四课时;任务一;;任务二;任务二;;;课后延学;第五课时;任务开展;任务开展;;课后延学;学而时习：精进阅读之法;第六课时;任务一;任务一;任务二;任务二;《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》：这篇文章主要是通过对纪念碑的细致描述，让读者对这座纪念碑有深入的了解。作者使用了列数字、举例子和分类别等说明方法，使得对纪念碑的描述既具体又准确。例如，作者列举了纪念碑的高度、重量、年份等具体数字，同时也通过举例说明其建造材料和设计特点。

《蝉》：在这篇说明文中，作者通过对蝉的生命周期的详细描述，让读者了解了蝉的生活习性和生命周期。作者使用了作比较、举例子和列数字等说明方法，使得描述既有直观性又能准确表达其特性。例如，作者比较了蝉和其他昆虫的生命周期，同时也举了一些具体的蝉的种类和它们的生命周期。

《梦回繁华》：这篇文章主要是通过对清明上河图这一国宝级文物的研究，探讨了这幅画所描绘的北宋时期都市生活的繁华景象。作者使用了引用、列数字和作诠释等说明方法，使得对这幅画的解读既有历史深度又引人入胜。例如，作者引用了画中的一些细节数字，同时也通过对画中人物和场景的详细诠释，让读者更好地理解了画中的含义和历史背景。;第七课时;任务一;任务一;课文;任务二;任务二;类型;课后延学;第八课时;任务开展;课后延学;第四课段;第九课时;任务一;阅??科学性事物说明文的策略;任务二;课后延学;第十课时（单元检测课）;任务开展;课后修改完善自己写的说明性文章。