精品解析：山东省济南市莱芜区（五四制）2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）.docxVIP

山东省济南市莱芜区（五四制）2023-2024学年八年级上学期期中

道德与法治试题

注意事项：

1．答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座位号等内容填写准确。

2．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题（50分）；第Ⅱ卷为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟。

3．请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案填写在答题卡的规定位置，填在试卷或其他位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写，第Ⅱ卷答案用黑色签字笔填写。

4．考试结束后，由监考教师把答题卡收回。

第Ⅰ卷（选择题共50分）

单选题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2.5分，共50分）

1.下列同学的做法符合“遵守社会规则”这一要求的是（）

①小张：我自觉遵守学校制度，从不迟到早退

②小华：不管什么事我都实话实说，从不说谎

③小钟：进入图书馆时，我能自觉地保持安静

④小郝：车多时我能红灯停绿灯行，否则视情况而定

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查遵守社会规则。

①③：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。小张、小钟的做法都体现了自觉遵守社会规则，①③说法正确；

②：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，要讲诚信的智慧，②说法错误；

④：要尊重生命，自觉遵守交通规则，④说法错误；

故本题选B。

2.一个人会有很多不同的“身份”，例如我和妈妈在一起时就是“子女身份”，坐在教室听课时就是“学生身份”，在餐馆吃饭时就是“顾客身份”。这些都表明了

A.个人是社会的一员 B.个人是社会的有机组成部分

C.每个人都没有身份 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

【答案】D

【解析】

【详解】题干中我和妈妈在一起时就是“子女身份”，坐在教室听课时就是“学生身份”，在餐馆吃饭时就是“顾客身份”，说明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，观点D正确；个人是社会的一员在题干中没有体现，观点A不符合题意；个人是社会的有机组成部分，在题干中没有体现，观点B不符合题意；每个人都有很多不同的身份，观点C错误；所以本题选D。

3.慎独，是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。下列行为符合慎独要求的有（）

①父母不在家依然能够自觉地完成作业

②捡到遗失财物后悄悄地将其据为己有

③考试时即便没有老师监考也绝不作弊

④看到路上有垃圾立刻捡起来已成习惯

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】C

【解析】

【详解】该题考查慎独。

①③④：慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。分析题干选项可知，①③④都符合慎独要求；

②：“捡到遗失财物后悄悄据为己有”属于违法行为，不符合慎独要求；

故本题选C。

4.2022年8月28日至29日，以“弘扬时代新风建设网络文明”为主题的中国网络文明大会在天津举办。携手共绘网络文明美好画卷，中学生要（）

①抵制不良信息，规范网络语言②放弃学习，做网络文明传播志愿者

③加大执法力度，净化网络生态④遵守道德和法律，传播网络正能量

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查合理利用网络。

①④：我们要合理利用网络。题干中，携手共绘网络文明美好画卷，中学生要抵制不良信息，规范网络语言。遵守道德和法律，传播网络正能量，①④正确；

②：中学生要以学习为主，②错误；

③：中学生无权执法，③错误；

故本题选C。

5.小菲和父母在浏览网络信息。爸爸说：“《教育部办公厅关于广泛开展全民终身学习活动的通知》是好文，我得点赞、转发!妈妈说：“‘学习强国’平台真不错，内容丰富，让人学习热情高涨!”小菲说：“怎么这么多八卦新闻?太无聊了!不看!”下列对以上情境认识正确的有（）

①网络信息庞杂冗余，无法取舍

②点赞、转发好文，传播网络正能量

③针对网络上的无聊信息，要学会主动过滤

④利用“学习强国”平台，提升自我素养

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查合理利用网络。

②③④：爸爸说：“《教育部办公厅关于广泛开展全民终身学习活动的通知》是好文，我得点赞、转发！”，这说明点赞、转发好文，能传播网络正能量；小菲说：“怎么这么多八卦新闻？太无聊了！不看！”这说明要学会主动过滤网络无聊信息，利用“学习强国”平台，提升自我素养，故②③④符合题意；

①：网络信息庞杂冗余，但我们可以学会取舍，要学会“信息节食”，故①错误；

故本题选D。

6.“两微一抖”已成为大众传播时代的社会符