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摘要
伴随着时代的高速发展，初中阶段的学生也不断产生心理问题，引发教育界以及学术界的关注。众所周知，语文课程在全部课程中处于重要地位，加上阅读教学是语文教学的重点，因此，在初中语文阅读教学中渗透心理健康教育不仅是时代发展的必要要求，也有利于青少年身心全面健康地发展。通过访谈、调查，我们发现了初中语文阅读教学在渗透心理健康教育方面存在着诸如教师缺乏心理健康教育的理念、不能找准心理健康教育的内容、心理健康教育的方法欠缺等问题。也提出了初中语文阅读教学渗透心理健康教育的策略：树立阅读教学渗透心理健康教育的理念；善于挖掘阅读中有关心理健康教育的内容；掌握多种渗透心理健康教
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