原创力文档科学课要注意地方性
【内容摘要】科学课的在内容的编排上越来越适合本地方题材了，但
是一些内容需要更加的地方化，这样对学生的学习会更有益，所以教
师在处理教材时就要注意与地方内容相结合，这样才会取得更好的教
学效果。
【关键词】地方性适应特性
《科学课程标准》要求：“科学课要面向全体学生。这意味着要
为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充
分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地
区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性
和灵活性。”①虽然现在的课程内容安排比课改前的课程内容更加适
合本地方实际，但是一些内容在处理时还得需要我们更加的注意地方
性特点，这样才会真正达到《科学课程标准》所提出的课程再次开发
运用的要求，究竟该如何来做呢？就本人来看以下几点是必须要做到
的。
第一、教师的认识要到位。
在本轮课程改革当中明确的提出教师在处理教材要有灵活性，也
就是对于课本内容教师可以根据实际的情况灵活进行增添调整，以教
材为蓝本，但是却不用拘泥于教材，这就为教师灵活的处理科学课内
容提供了依据，也为老师创造性的使用教材提出了要求。
再者来说，科学课的内容虽然在的安排上照顾到了地方性的特
征
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