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《企业是市场的主体》的政治教案

教学目标

一、学问与技能目标：

市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的含义；阐释企业必需努力提高经济效益；阐释企业依法竞争、优胜劣汰，出现破产、兼并是必定的。

二、过程与方法目标：

学习企业有关学问，使学生了解企业成为企业法人，必需具备肯定的条件，今后假如申办企业、公司，至少先打算这些条件，也增加学生法制观念；

学习股票的基本学问，引导学生分析与股票有关的现实问题，增加学生学习的目的性、参与经济活动的乐观性以及学会运用基本学问、原理，分析现实经济问题；

教化，懂得国有大中型企业在我国国民经济中的重要地位，进而能以正确的看法对待今日的经济体制改革，坚决社会主义的信念；

4、通过社会实践、调查活动，在探讨调查资料的基础上，分析企业亏损与企业经营者的关系，懂得胜利的企业必需要有高素养的经营者，培育学生社会实践的实力，收集、整理的实力，懂得运用所学的基本学问视察、说明经济生活中的实际问题，理解党和国家的方针政策。

三、情感、看法、价值观目标：

学习以及社会调查、实践活动，使学生深切体会到我国经济建设取得的成，增加民族自尊心和骄傲感，激发爱国主义情感，进一步相识社会主义制度的优越性就及其光明前景，坚决社会主义方向，增加改革、效率、竞争、法律意识。

教材分析（一）

一、学问结构：

第一节：企业是市场的主体。主要有四个框题。首先从一般的角度分析了企业和企业法人，在此基础上重点讲解了企业的一种重要形式——公司和公司制，介绍公司的含义、特点和我国法定的两种公司形式；然后从一般企业过渡到特别的国有大中型企业，概括了国有大中型企业在国民经济中的地位和作用，阐明必需搞好搞活国有大中型企业；最终回答如何搞活国有企业，重点分析了企业兼并和破产这两种提高经济效益、增加企业竞争力的措施。本节的逻辑结构和内在联系实行从一般到详细、从整体到个别的方式，层层引申出教学内容。

图示：

一、企业及其分类

二、学问分析：

1、关于市场主体、企业、企业法人：

（1）市场主体：

①：市场主体的范围既包括独立的个人，也包括以肯定方式出现的企业、团体、机构；

②：市场主体既包括盈利性机构，如工厂、商店、银行等，也包括非盈利性机构，如学校、医院、各种社会团体等，还包括一些中介机构，如律师事务所、会计师事务所、婚姻介绍所等；

③：企业是最重要的市场主体；

④：与市场主体相对应的市场客体，指市场上交易的各种商品和服务。

（2）企业：

①：企业的概念：