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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力(小学)》考试黑钻押题
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题60分)
一、单选题(20小题,每小题3分,共计60分)
1、[单选题]学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是()。
A.接受
B.反应
C.形成价值观念
D.组织价值观念系统
答案:C
解析:形成价值观念是一种将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系,对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标。
2、[单选题]“不愤不启,不悱不发”的思想最早出自()。
A.《论语》
B.《学记》
C.《四书集注》
D.《孟子》
答案:A
解析:“不愤不启,不悱不发”语出《论语·述而》:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”这是孔子论述启发式教学的重要名言,对后世影响非常深远。孔子要求在教学过程中掌握学生的心理状态,务必使教学的内容与方法适应学生的接受水平和心理准备条件,以充分调动学生学习的主动性和求知欲。
3、[单选题]以下反映迁移的词语是()。
A.习性结合
B.教学相关
C.触类旁通
D.不愤不启
答案:C
解析:迁移是指已经获得的知识、技能,甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。触类旁通是心理学上的一种迁移。
4、[单选题]学习策略是学习者制订的学习计划,包括()。
A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法
答案:B
解析:学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订的学习计划。学习策略由规则和技能构成,具有主动性、有效性、过程性和程序性四个基本特征。学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。
5、[单选题]依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
A.理论与实际相结合原则
B.启发性原则
C.因材施教原则
D.科学性与教育性相统一原则
答案:D
解析:传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律,由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。科学性与教育性相统一原则是指教学中要以马克思主义为指导,授予学生科学文化知识,同时结合知识对学生进行社会主义品德和正确人生观、科学世界观的教育。
6、[单选题]在下列主张中,比较准确地体现了启发性教学原则的是()。
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新
答案:C
解析:C项,“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的意思是:要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;要启发开导学生思考,但决不把最终结果直接给学生,这体现了启发性教学原则。A项,“学不躐等”是指学习不要超过等级,不按次序。学习不能有跳跃,要由浅入深、由易到难,要按照顺序进行,强调了循序渐进的原则。B项,“各因其材”强调因材施教原则。D项,“温故而知新”是指教学中要贯彻巩固性原则。
7、[简答题]简述小学德育目标确立的依据。
答案:小学德育目标是教育者根据教育目的,通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求。确立的依据主要有:
(1)我国社会发展对政治、思想与道德提出的要求
①一方面要根据国家政治经济形势来制定德育目标;
②另一方面要善于随着形势的变化,随着国家中心任务的变化来调整人们的认识。
(2)教育目的对学校德育所要求达成的结果作出的总的规定
德育目标是教育目标的有机组成部分,德育目标的确立必须与教育目的保持一致。
(3)儿童身心发展的特点与规律
不同年龄阶段的学生的身心发展不同,对教育目标、教育内容也有不同的要求,小学德育目标的确立应该考虑到学生的年龄特点和生活实际。
8、[单选题]“师者,所以传道、授业、解惑也”出自()。
A.《学记》
B.《师说》
C.《论语》
D.《春秋》
答案:B
解析:“师者,所以传道、授业、解惑也”出自《师说》,意思为:老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处事的道理与主动学习的可贵品质。“传道”,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质;“授业”,传授基础知识与基本技能,这是老师与家长最关心的主题;“解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决学生对知识的困惑。
9、[单选题]著名的“白板说”的倡导者是()。
A.卢
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