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幼儿园课件《紧急的电话号码》

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园社会课程，章节为《紧急的电话号码》。具体内容包括认识紧急电话号码的分类及用途，如110、120、119等，并学会在紧急情况下正确拨打这些电话号码。

二、教学目标

1.让学生了解并认识各种紧急电话号码的分类及用途。

2.培养学生学会在紧急情况下正确拨打紧急电话号码的能力。

3.教育学生关爱他人，培养学生的社会责任感。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握各种紧急电话号码的分类及用途。

难点：培养学生学会在紧急情况下正确拨打紧急电话号码的能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、紧急电话号码卡片、小奖品等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：模拟紧急情况，让学生认识到紧急电话号码的重要性。

2.讲解紧急电话号码的分类及用途：警察（110）、急救（120）、火警（119）等。

3.示例讲解：以110为例，讲解在遇到坏人、丢失物品等紧急情况时，如何拨打110报警。

4.随堂练习：让学生模拟拨打紧急电话，练习在实际紧急情况下如何正确拨打。

6.游戏环节：开展紧急电话号码接龙游戏，巩固所学知识。

8.布置作业：让学生绘制紧急电话号码卡片，加深记忆。

六、板书设计

紧急电话号码

110：警察

120：急救

119：火警

七、作业设计

1.绘制紧急电话号码卡片，并注明用途。

答案：

110：警察

120：急救

119：火警

2.编写一个紧急情况下的拨打紧急电话号码的故事，不少于100字。

答案：

小明在回家的路上遇到了一个坏人，他立刻想到了拨打110报警。小明紧张地拨通了电话，告诉警察叔叔发生了什么事。警察叔叔告诉他不要害怕，马上就来帮助他。警察叔叔赶到了现场，抓住了坏人，小明感激不已。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对紧急电话号码的认识和掌握程度较高。但在实际操作环节，部分学生仍然存在紧张、忘记号码等问题。在今后的教学中，应加强学生的实际操作练习，提高他们在紧急情况下的应变能力。

拓展延伸：

让学生了解其他国家的紧急电话号码，如美国的911，英国的999等，并探讨为什么不同国家的紧急电话号码不同。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.紧急电话号码的分类及用途：警察（110）、急救（120）、火警（119）等。

2.紧急情况下正确拨打紧急电话号码的步骤和注意事项。

3.培养学生关爱他人，提高学生的社会责任感。

二、重点细节补充和说明

1.紧急电话号码的分类及用途

（1）警察（110）：用于报警、求助、举报等，如遇到坏人、盗窃、交通事故等。

（2）急救（120）：用于救治突发疾病、意外伤害、急性中毒等急需医疗救助的病人。

（3）火警（119）：用于报告火灾，请求灭火救援。

2.紧急情况下正确拨打紧急电话号码的步骤和注意事项

（1）保持冷静，清晰地告诉接线员发生了什么事，自己的位置在哪里。

（2）准确地提供相关信息，如事故类型、受伤人数、火灾情况等。

（3）遵循接线员的指示，等待救援人员到来。

（4）在电话挂断后，如有需要，随时与救援人员保持联系。

3.培养学生关爱他人，提高学生的社会责任感

（1）通过讲解紧急电话号码的用途，让学生明白在紧急情况下拨打这些电话的重要性。

（2）引导学生学会关心他人，当身边的人遇到危险时，能够主动伸出援手。

（3）通过实际操作环节，让学生在模拟紧急情况下拨打紧急电话，培养他们的应变能力。

三、教学过程细节重点关注

1.实践情景引入：模拟紧急情况，让学生认识到紧急电话号码的重要性。

2.讲解紧急电话号码的分类及用途：警察（110）、急救（120）、火警（119）等。

3.示例讲解：以110为例，讲解在遇到坏人、丢失物品等紧急情况时，如何拨打110报警。

4.随堂练习：让学生模拟拨打紧急电话，练习在实际紧急情况下如何正确拨打。

6.游戏环节：开展紧急电话号码接龙游戏，巩固所学知识。

8.布置作业：让学生绘制紧急电话号码卡片，加深记忆。

四、板书设计细节重点关注

紧急电话号码

110：警察

120：急救

119：火警

五、作业设计细节重点关注

1.绘制紧急电话号码卡片，并注明用途。

答案：

110：警察

120：急救

119：火警

2.编写一个紧急情况下的拨打紧急电话号码的故事，不少于100字。

答案：

小明在回家的路上遇到了一个坏人，他立刻想到了拨打110报警。小明紧张地拨通了电话，告诉警察叔叔发生了什么事。警察叔叔告诉他不要害怕，马上就来帮助他。警察叔叔赶到了现场，抓住了坏人，小明感激不已。

六、课后反思及拓展延伸细节重点关注

1.学生对紧急电话号码的认识和掌握程度：了解学生在课堂上的表现，对紧急电话号码的认识