幼儿园数学游戏《找不同》教案.docx

幼儿园数学游戏《找不同》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园数学游戏《找不同》教材，主要涉及第二章“观察与辨别”。内容主要包括通过图片观察，找出不同之处，培养幼儿的观察力和思维能力。

二、教学目标

1.培养幼儿的观察力和思维能力，提高他们的逻辑思维水平。

2.培养幼儿的合作精神和沟通能力，提高他们的社交能力。

3.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们的学习热情。

三、教学难点与重点

重点：通过观察找出图片中的不同之处，培养幼儿的观察力和思维能力。

难点：如何引导幼儿进行深入观察，发现细微之处，提高他们的逻辑思维水平。

四、教具与学具准备

教具：图片卡片、画笔、画纸

学具：观察记录表、彩笔

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师向幼儿展示两张图片，让幼儿观察并说出其中的不同之处。通过这个环节，激发幼儿的兴趣，引导他们积极投入到游戏中去。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过展示图片卡片，引导幼儿观察并找出不同之处。在这个过程中，教师要逐步引导幼儿观察细节，如颜色、形状、大小等，并教会他们如何用语言表达出来。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放观察记录表，让幼儿在规定时间内，找出给定图片中的不同之处，并用彩笔记录下来。教师在此过程中要巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4.小组合作（10分钟）

幼儿分组进行合作，每组选择一张图片，通过共同观察，找出不同之处。教师在此过程中要引导幼儿进行有效沟通，培养他们的团队精神。

六、板书设计

板书设计如下：

图片1：

颜色：红色、蓝色

形状：圆形、三角形

大小：大、小

图片2：

颜色：绿色、黄色

形状：正方形、长方形

大小：中、小

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家里的不同之处，并用画笔记录下来。

答案：幼儿可以根据自己的观察，找出家里不同之处，如家具的形状、颜色、大小等，并用画笔记录下来。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师要反思本次活动的效果，了解幼儿在活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法。

拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如《找相同》，让幼儿在寻找相同之处的过程中，提高他们的观察力和思维能力。同时，教师还可以将这种游戏融入到其他学科教学中，如语言、美术等，提高幼儿的综合能力。

重点和难点解析

一、教学内容的图片选择

1.图片的多样性：选择的图片应该包含丰富的元素，以便幼儿能够从多个角度进行观察。例如，可以选择包含不同颜色、形状、大小的图片，以便于幼儿在观察时能够发现多个不同的点。

2.图片的相关性：图片中的元素应该与幼儿的生活经验相关联，这样能够激发他们的兴趣，并且更容易理解和接受。例如，可以选择含有动物、水果、日常用品等元素的图片。

3.图片的难度适中：图片的难度应该适中，既能够吸引幼儿的注意力，又能够让他们通过观察和思考找到不同之处。如果图片太简单，幼儿可能会感到无聊；如果图片太难，幼儿可能会感到挫败。

二、教学过程中的观察引导

1.分步观察：教师可以将图片的观察分解成几个步骤，逐步引导幼儿注意图片的不同之处。例如，让幼儿说出图片上的物品是什么，然后找出颜色不同的地方，找出形状或大小不同的地方。

2.提问技巧：教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察和思考。例如，“这张图片上有几种颜色？它们分别是什么？”或者“这个形状和那个形状比，有什么不一样？”

3.鼓励表达：教师应该鼓励幼儿用语言表达他们的观察结果。这样不仅能够锻炼他们的语言能力，还能够帮助他们更好地理解和组织自己的思维。

三、小组合作的引导和点评

1.合作技巧：教师需要指导幼儿如何进行有效的团队合作。例如，可以教他们如何轮流观察、如何分享自己的想法、如何倾听别人的意见等。

2.点评方法：在小组展示环节，教师需要以鼓励为主，积极评价幼儿的观察成果。同时，教师也应该指出幼儿在观察过程中的亮点，如观察细致、表达清晰等。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，教师应该使用清晰、缓慢、富有节奏的语言，以便幼儿能够更好地理解和跟随。同时，教师可以适当地使用夸张、幽默的语言，以吸引幼儿的注意力，增加课堂的趣味性。

3.课堂提问：教师应该设计一些开放性的问题，引导幼儿进行思考和表达。同时，教师也需要注意提问的技巧，如可以使用选择题、填空题等形式，帮助幼儿更好地组织语言。

4.情景导入：在引入新课的时候，教师可以通过讲述一个简短的故事、展示一个有趣的实物等方式，激发幼儿的兴趣，引导他们自然地进入学习状态。

教案反思

1.教学内容的选择：在选择教学内容时，教师需要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，确保内容既能够吸引他们的注意力，又能够有效地提升他们的观察力和思维能力。

2.教学过程的设计：教师需要根据幼儿的学习特点，设计富有启发性和趣味性的教学过程。同时，教师也应该