1 《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究课题报告.docx

1《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究课题报告

目录

一、1《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究开题报告

二、1《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究中期报告

三、1《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究结题报告

四、1《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究论文

1《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究开题报告

一、课题背景与意义

作为一名小学英语教师，我深知绘本阅读在英语教学中的重要性。近年来，随着教育改革的不断深入，英语教学方式也在不断创新。绘本作为一种图文并茂的阅读材料，在小学英语教学中具有独特的优势。它不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的语言表达能力。然而，在实际教学过程中，我发现绘本阅读对小学英语写作教学的影响尚未得到充分挖掘。因此，我决定开展《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》，以期为小学英语写作教学提供新的思路和方法。

在我国，小学英语写作教学一直是一个难题。许多学生在写作过程中，往往存在词汇匮乏、语法错误、表达不清等问题。绘本阅读作为一种全新的教学方式，其独特的图文并茂特点，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。通过研究绘本阅读对小学英语写作教学的影响，我们可以发现新的教学策略，提高学生的写作水平。

二、研究内容与目标

本研究主要关注绘本阅读对小学英语写作教学的创新影响，具体研究内容包括以下几个方面：

1.分析绘本阅读在小学英语写作教学中的实际运用情况，探讨其对学生写作兴趣、写作能力等方面的促进作用。

2.探索绘本阅读与其他教学方法的整合，以提高小学英语写作教学的实效性。

3.分析绘本阅读在不同年级、不同教学环境下的适用性，为教师提供有针对性的教学建议。

研究目标是：

1.揭示绘本阅读对小学英语写作教学的积极影响，为小学英语写作教学提供理论支持。

2.探索绘本阅读与其他教学方法的整合策略，提高小学英语写作教学的实效性。

3.形成一套适用于不同年级、不同教学环境下的绘本阅读教学体系，为教师提供实用教学工具。

三、研究方法与步骤

为确保研究的科学性和有效性，本研究将采用以下研究方法和步骤：

1.文献综述：通过查阅国内外相关研究文献，了解绘本阅读在小学英语写作教学中的运用现状，为后续研究提供理论依据。

2.实证研究：选取一定数量的小学英语教师和学生作为研究对象，采用问卷调查、访谈等方法，收集绘本阅读在小学英语写作教学中的实际运用情况。

3.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，揭示绘本阅读对小学英语写作教学的影响程度。

4.教学实践：根据研究结果，设计一套适用于不同年级、不同教学环境下的绘本阅读教学方案，并在实际教学中进行验证。

5.成果撰写：总结研究过程和成果，撰写开题报告、中期报告和结题报告，为小学英语写作教学提供有益参考。

四、预期成果与研究价值

研究价值体现在多个层面：一是理论价值，本研究将丰富小学英语写作教学的理论体系，为后续相关研究提供新的视角和思路；二是实践价值，研究成果将为教师提供实用的教学工具和策略，帮助他们在实际教学中更好地运用绘本阅读，提升学生的英语写作能力；三是社会价值，通过提高学生的英语写作水平，本研究有助于提升我国小学生的整体英语素养，为培养具有国际竞争力的新一代贡献力量。

五、研究进度安排

为确保研究的顺利进行，我将按照以下进度安排进行研究工作：第一学期，完成文献综述和实证研究的设计，包括问卷和访谈的制定；第二学期，进行实证研究的数据收集工作，包括问卷调查和访谈的实施；第三学期，对收集到的数据进行整理和分析，撰写中期报告，并根据数据分析结果调整研究方案；第四学期，完成教学实践的验证工作，撰写结题报告，并对整个研究过程进行总结和反思。

六、研究的可行性分析

本研究的可行性主要体现在以下几个方面：首先，绘本阅读在小学英语教学中的应用已经有一定的实践基础，这为研究提供了丰富的案例和数据来源；其次，本人作为小学英语教师，具备一定的教学经验和研究能力，能够确保研究的顺利进行；再次，研究方法多样，包括文献综述、问卷调查、访谈和教学实践等，这些方法能够全面、深入地探讨研究问题；最后，本研究得到了学校和教育部门的支持，为研究的实施提供了良好的外部环境。因此，从多个角度来看，本研究具有很高的可行性。

1《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》教学研究中期报告

一：研究目标

自从我着手开展《绘本阅读对小学英语写作教学创新的影响研究》以来，我始终怀揣着一个清晰的研究目标：通过深入分析和实践探索，揭示绘本阅读在小学英语写作教学中的独特价值，以及它如何激发学生的创造性思维和语言表达欲望。我希望能为英语写作教学带来新的启示，帮助学生们在英语学习的道路上