2025家庭教育指导师考试题库含答案.docxVIP

2025家庭教育指导师考试题库含答案

一、单项选择题（每题2分，共30题）

1.根据埃里克森心理社会发展理论，6-12岁儿童的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一感，克服角色混乱

答案：C

解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，6-12岁属于学龄期，核心冲突是勤奋对自卑，此阶段儿童通过学校活动和同伴互动发展能力感，若经常体验失败易产生自卑。

2.以下哪项不符合《中华人民共和国家庭教育促进法》中“家庭教育”的定义？（）

A.父母引导孩子学习钢琴考级

B.祖父母教孩子传统节日习俗

C.母亲与孩子讨论校园人际矛盾

D.父亲带孩子参与社区志愿服务

答案：A

解析：《家庭教育促进法》第二条规定，家庭教育是父母或其他监护人为促进未成年人全面发展，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。单纯以应试为目的的技能培训（如钢琴考级）若脱离全面发展目标，不符合法律定义。

3.3岁幼儿出现“打人”行为，最合理的家庭教育指导建议是（）。

A.立即严厉批评并体罚

B.用“交换玩具”转移注意力

C.要求孩子向对方道歉后隔离

D.蹲下来询问：“你是不是因为玩具被抢了生气？”

答案：D

解析：3岁幼儿语言表达能力有限，攻击行为多因情绪无法表达。正确做法是共情理解（识别情绪）→引导表达（用语言替代行为）→示范解决（如“可以说‘我还没玩完，等下给你’”）。选项D通过提问帮助孩子识别情绪，是关键第一步。

4.青春期孩子拒绝与父母沟通，以下哪种沟通方式最可能改善关系？（）

A.“你最近总关门，是不是早恋了？”

B.“妈妈发现你最近回家都不说话，是遇到什么不开心的事了吗？”

C.“爸爸像你这么大时什么都和父母说，你怎么这么难沟通？”

D.“再这样冷战下去，下学期就别住校了！”

答案：B

解析：青春期孩子需要被尊重和接纳。选项B使用“观察+关心”的非评判性语言，传递“我在意你的感受”的信号，符合积极倾听原则；其他选项或预设负面假设（A）、比较打压（C）、威胁控制（D），易引发对抗。

5.针对“虎妈”式高压教育导致孩子焦虑的案例，家庭教育指导师应优先引导家长理解（）。

A.儿童认知发展的阶段性

B.情绪安全对学习效率的影响

C.同伴关系对社会化的作用

D.家庭经济条件与教育投入的匹配性

答案：B

解析：高压教育易导致孩子处于“战或逃”的应激状态，此时前额叶皮层（负责理性思考）功能被抑制，学习效率反而下降。指导重点应是帮助家长认识情绪安全（“安全型依恋”）是认知发展的基础。

6.以下哪项属于“权威型”教养方式的特点？（）

A.设定明确规则，同时解释规则背后的原因

B.要求绝对服从，拒绝解释规则

C.很少设定规则，满足孩子所有要求

D.因工作忙碌，将教育责任完全交给老人

答案：A

解析：鲍姆林德将教养方式分为权威型（高要求+高回应）、专制型（高要求+低回应）、放任型（低要求+高回应）、忽视型（低要求+低回应）。权威型家长既设定界限，又通过沟通让孩子理解规则的意义，促进自主意识发展。

7.4岁儿童在超市哭闹要买玩具，母亲正确的处理方式是（）。

A.立即满足以免当众尴尬

B.抱起孩子离开现场，等情绪平复后说：“我们之前约定好今天只买零食”

C.大声呵斥：“再闹就不要你了！”

D.讲道理：“这个玩具家里有一样的，买了浪费钱”

答案：B

解析：4岁儿童情绪调节能力弱，当众说教或威胁易激化情绪。正确步骤是：先处理情绪（离开刺激环境）→再处理问题（重申约定）。选项B符合“情绪优先于道理”的原则。

8.某家长反映：“孩子写作业总拖延，必须我坐在旁边盯着。”家庭教育指导师应首先建议（）。

A.制定严格的作业时间表

B.与孩子共同制定“作业契约”，明确责任分工

C.增加惩罚措施（如拖延10分钟就减少10分钟游戏时间）

D.自己学习辅导技巧，更高效地监督

答案：B

解析：拖延本质是缺乏自主管理能力。指导重点应是培养责任意识，通过“契约”让孩子参与规则制定（如“你决定先做数学还是语文，妈妈在客厅看书，有问题可以来问”），逐步从“他律”过渡到“自律”。

9.以下哪项符合“成长型思维”的教育理念？（）

A.“你真聪明，这次考了满分！”

B.“你这次数学进步，是因为每天坚持做了10道题”

C.“你画画像毕加索，天生有天赋！”

D.“邻居家孩子钢琴过十级，你要向他学习”