打破壁垒，开启对话：探索作文教学新路径.docx

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2025-06-26 发布于上海
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打破壁垒，开启对话：探索作文教学新路径

一、引言

1.1研究背景与意义

作文教学作为语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力具有举足轻重的作用。然而，传统作文教学模式在长期的实践过程中暴露出诸多问题，严重制约了学生写作能力的提升和综合素质的发展。

传统作文教学往往过于注重技巧和形式的训练，而忽视了学生的生活体验和情感表达。教师在教学过程中，通常会详细讲解审题、立意、选材、布局等写作技巧，提供大量的范文供学生模仿。这种教学方式虽然能在一定程度上让学生掌握基本的写作规范，但却导致学生写出的作文内容空洞、缺乏真情实感，千篇一律的现象十分普遍。学生为了迎合教师和考试的要