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中共十六大以来农村义务教育政策公平性的演进、挑战与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

教育公平作为社会公平的基石，在国家发展战略中占据着举足轻重的地位。党的十六大以来，党和国家高度重视教育公平问题，将其视为推动社会公平正义、促进社会和谐发展的关键举措。在这一时代背景下，农村义务教育政策的公平性成为了备受关注的焦点。

长期以来，由于历史、地理、经济等多方面因素的制约，我国农村义务教育发展相对滞后，与城市义务教育之间存在着显著差距。这种差距不仅体现在教育资源的配置上，如学校基础设施、教学设备、师资力量等方面，还反映在教育质量、教育机会等层面。农村地区学校数量相对较少，且部分学校存在卫生条件差、