苏教版语文下册设计.pdfVIP

1能够正确朗读成语和古今贤文，并理解意思。

学习

2、能够在让学生学会在日常生活中，学会在与别人意

目标

见不同时学会商量。

1、认正确朗读成语和古今贤文，并理解意思。

重点

2、培养学生的口头表达能力。

难点

学习过

学生活动教师导学练习设计

程

一、教学学生自由读，不出示八个成语。要

读读背认识的字可查字求学生借助字典

背典或者请教老师读准成语的音，不

或同学懂的成语做个记

号。

指名读成语，做

小老师领读

同桌讨论每条成

语的大概意思。

学生练说所了解

的成语含义。提出要求，

集体读一读、背

一背

巡视指导

第二部自由朗读这段

分“贤文”，要求读

古今贤准字音，读通语

文句。

你读懂了哪句

话？能结合你的

生活实际，举个

例子吗？

有没有不理解的

地方？谁能帮他

解答。

练习：给学生充

分的时间自由练

读，练习背诵，

同桌互相试背。

二、口语教师进一步明确

交际