跨学科合作与家庭教育在幼小衔接中的融合.docx

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2025-06-26 发布于重庆
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跨学科合作与家庭教育在幼小衔接中的融合

前言

社交技能的培养对儿童的整体发展具有重要影响。幼儿园阶段，儿童的社交模式主要以家庭和小团体为主，而小学阶段则需要适应更大范围的集体生活。幼小衔接教育应帮助儿童在这一阶段学会与不同背景、性格的同伴相处，培养合作、分享、尊重他人的能力。儿童在进入小学后需要适应团队合作、角色分配等社交规则，这就要求教育者注重培养儿童的社交能力，使其在新的社会环境中能够健康、积极地发展。

幼小衔接教育不仅要考虑到儿童的认知、情感和社交发展需求，还要根据不同儿童的个性特点进行个性化的教育策略设计。每个儿童的成长背景、性格、发展