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聆听京调
课题
京调
单元
第七单元
学科
音乐
年级
一年级
教学
目标
1.引导学生聆听《京调》，感受其欢快、活泼的情绪，培养对民族音乐的兴趣。
2.让学生通过聆听，初步认识京剧音乐元素，如西皮流水的音调、典型节奏等，提高音乐感知能力。
3.鼓励学生能用简单的动作、表情等方式参与音乐实践，表达对音乐的感受，增强音乐表现力。
重点
感受《京调》的京剧风格特点，熟悉乐曲的旋律和节奏。引导学生准确听辨乐曲中的京剧音乐元素。
难点
体会京剧的韵味，把握装饰音和切分节奏，能用自己的方式准确表现出乐曲风格。
教学方法
讲授法、欣赏法、演示法、讨论法、练习法
教学过程
教学环节
教师、学生活动
导入新课
1.播放一段精彩的京剧表演视频，如《大闹天宫》片段，吸引学生注意力。
2.提问：“小朋友们，刚刚我们看的是什么表演呀？”引导学生回答出京剧。
3.展示京剧的相关图片，包括京剧脸谱、服饰等，介绍京剧是我国的国粹，有独特的音乐和表演形式。
讲授新课
一、初听乐曲（5分钟）
1.播放《京调》音频，让学生安静聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受音乐的整体情绪、速度和节奏。
2.听完后提问：“小朋友们，听完这首曲子，你们的心情是怎样的？音乐的速度是快还是慢？”鼓励学生大胆表达自己的感受。
二、分段聆听（12分钟）
1.再次播放乐曲，分段聆听。先听第一段，引导学生跟随音乐轻轻拍手，感受其节奏特点，提问：“这一段的节奏给你什么感觉？”
2.听第二段，让学生对比第一段，思考：“这一段和第一段有什么不同？旋律是更舒缓还是更紧凑了？”
3.听第三段，提问：“这段音乐和前面哪一段比较像？”引导学生发现第三段是第一段的再现。
三、认识京剧音乐元素（8分钟）
1.结合乐曲，介绍《京调》中运用了京剧西皮流水的音调，具有鲜明的京剧风格。
2.讲解京剧典型节奏，如紧打慢唱等，通过拍手、跺脚等方式让学生感受。
3.展示京胡、二胡、扬琴等民族乐器的图片，播放这些乐器的声音片段，让学生了解它们在《京调》中的演奏效果。
四、互动环节（8分钟）
1.组织学生分组讨论，说一说自己最喜欢乐曲的哪一段，为什么。
2.请小组代表发言，分享讨论结果。
3.让学生跟着音乐，自由创编简单的动作，如模仿京剧的台步、手势等，进行表演展示。
课堂小结
1.回顾本节课所学内容，再次强调《京调》的京剧风格特点和音乐元素。
2.鼓励学生在课后继续聆听京剧音乐，感受民族音乐的魅力。
板书
主板书《京调》
1.情绪：欢快、活泼
2.速度：较快
3.京剧音乐元素：
-西皮流水音调
-典型节奏（紧打慢唱等）
-民族乐器（京胡、二胡、扬琴等）
副板书
学生发言要点记录
动作创编提示
教学反思
文档评论（0）