5.1.1 从算式到方程 课件-人教版2024数学七年级上册.pptxVIP

5.1.1从算式到方程第五章一元一次方程

学习目标1．掌握方程、方程的解的概念，会检验一个数值是不是方程的解；2．通过观察、归纳一元一次方程的概念，理解一元一次方程的定义，会判断一个方程是不是一元一次方程.

新课导入

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新课导入甲、乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发.甲队从距大本营1km的一号营地出发，每小时行进1.2km；乙队从距大本营3km的二号营地出发，每小时行进0.8km，多长时间后，甲队在途中追上乙队？如何用算术解决这个问题？?

新知探究

一、方程【探究1】【思考】上述问题中涉及到了哪些量？V乙=0.8km/hV甲=1.2km/h甲乙大本营一号营地二号营地1km3km会合路程速度时间

一、方程大本营一号营地二号营地1km3km会合甲乙如果设两队行进的时间为xh，用含x的式子表示上面关系：甲队行进的路程为：1.2xkm乙队行进的路程为：0.8xkm甲队距大本营的路程为：(1.2x+1)km乙队距大本营的路程为：(0.8x+3)km想一想，甲队追上乙队时，他们距大本营的路程之间有什么关系？1.2xkm0.8xkmV乙=0.8km/hV甲=1.2km/h

一、方程甲队距大本营的路程=乙队距大本营的路程1.2x+1=0.8x+3这是一个含有未知数x的等式大本营一号营地二号营地1km3km会合甲乙1.2xkm0.8xkmV乙=0.8km/hV甲=1.2km/h设两队行进的时间为xh.

【问题1】用买3个大水杯的钱，可以买4个小水杯，大水杯的单价比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？一、方程设小水杯单价为x元，则大水杯单价为(x+5)元.3(x+5)=4x相等关系：3×大水杯单价=4×小水杯单价

【问题2】如图，一枚长方形的庆祝中国共产党成立100周年纪念币，其面积是4000mm2，长和宽的比为8:5（即宽是长的）.这枚纪念币的长和宽分别是多少毫米？一、方程设这枚纪念币长为xmm，则这枚纪念币长为mm.=4000.相等关系：长×宽=4000.

【定义总结】一、方程1.2x+1=0.8x+33x=4(x-5)像这样，先设出字母表示未知数，然后根据问题中的相等关系，列出一个含有未知数的等式，这样的等式叫作方程.

一、方程【溯源】汉语中“方程”一词源于讨论含多个未知数的等式的问题。我国古代数学著作《九章算术》中有专门的“方程”章，其中以一些实际应用问题为例，给出了由几个一次方程组成的方程组的解法，称为“方程术”.19世纪50年代，清代数学家李善兰翻译外国数学著作时，开始将equation(指含有未知数的等式)一词译为“方程”.

一、方程比较：列算式和列方程列算式：列出的算式表示解题的计算过程，只能用已知数，对于较复杂的问题，列算式比较困难.列方程：方程是根据题中的等量关系列出的等式.既可用已知数，又可用未知数，解决问题比较方便.从算式到方程是数学的进步！

练习巩固下列式子中，是方程的有___________.①7-1=6；②3x+y=10；③x-1；④；⑤x3；⑥x=1；⑦a2-1=0；⑧b2≠-1.②④⑥⑦一个式子是方程必须同时满足两个条件:（1）含有未知数(未知数都是用字母表示)；（2）必须是等式(标志就是含有“＝”).

练习巩固【教材P113】例1根据下列问题，设未知数并列方程：（1）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这所学校有多少名学生？解：设这所学校的学生一共x人，那么女生一共人，男生一共人，列得方程：0.52x-(1-0.52)x=80.女生人数-男生人数=800.52x(1-0.52)x

练习巩固（2）如图，一块正方形绿地沿某一方向加宽5m，扩大后的绿地面积是500m2，求正方形绿地的边长.xmxm5m解：设正方形绿地边长为xm，那么扩大后的绿地面积为m2，(x2+5x)列得方程：原绿地面积+扩大面积=500x2+5x=500.

一、方程【归