2024-2025学年高一上学期期末考试生物试卷（原卷版及答案解析）.docxVIP

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2024~2025学年度第一学期期末考试

高一生物

注意事项：

1．本试卷考试时间为75分钟，满分100分。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

3．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答非选择题时，将答案写在答题卡上相应区域内，超出答题区域或写在本试卷上无效。

一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.纤维素、抗体、固醇和核酸中都含有的元素是（）

A.C、H、O B.C、H、O、N

C.C、H、O、P D.C、H、O、N、P

2.下列关于水的作用叙述错误的是（）

A.物质运输的良好溶剂 B.生化反应的介质

C.降低酶促反应活化能 D.组成细胞的重要成分

3.牙菌斑由多种口腔内的细菌分泌物组成，主要成分是蛋白质，能保护细菌不受环境的威胁，覆盖后会导致龋齿。下列叙述正确的是（）

A.细菌个体微小，只有在电子显微镜下才可观察到

B.细菌能吸水涨破，因此勤漱口可以有效预防龋齿

C.牙菌斑的形成需要核糖体、内质网、高尔基体共同参与

D.由于牙菌斑的存在，附着在牙釉质上的细菌难以清除

4.“焦边”是由缺钾引起的植物叶片边缘出现枯黄的现象。某同学欲探究钾对植物叶片生长的影响，进行如下实验。下列叙述错误的是（）

组别

培养液类别

培养液所含主要成分的质量浓度/（mg·L-1）

KNO3

CaCl2·2H2O

MgSO4·7H2O

（NH4）2SO4

甲组

完全培养液

25000

150

250

134

乙组

缺钾培养液

0

150

250

134

A.甲乙两组应该使用生长状况相同的同种植物

B.该实验不能证明镁是合成叶绿素的必需元素

C.乙组实验结果可以证明缺钾会导致植物出现“焦边”现象

D.可以增加一次实验，即在缺钾培养液中再加入KNO3，观察植物叶片生长状况

5.采用一定手段破坏细胞中的内质网，下列各项受影响最小的是

A.小肠绒毛上皮细胞从肠腔吸收甘油

B.性腺细胞合成并分泌性激素

C.肌细胞合成其细胞膜上的载体蛋白

D.胰岛B细胞合成并分泌胰岛素

6.近年来研究发现，原核细胞也存在细胞骨架，人们已经在细菌中发现了FtsZ、MreB和CreS这3种重要的细胞骨架蛋白。下列有关说法错误的是（）

A.细菌合成FtsZ、MreB和CreS时直接在细胞质基质中对蛋白质进行加工

BFtsZ、MreB和CreS等蛋白锚定并支撑着线粒体、核糖体等多种细胞器

C.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态

D.细胞骨架与物质运输、能量转化、信息传递、细胞分裂等生命活动密切相关

7.单细胞伞藻由帽、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。现用伞形帽和菊花形帽两种伞藻进行如图所示实验。下列关于这两个实验的叙述，错误的是（）

A.伞藻大型单细胞生物易于操作因而被选用

B.两种伞藻的伞帽不同是基因选择性表达的结果

C.实验一不能证明细胞核与细胞质相互依存

D.实验一和实验二证明细胞核控制伞藻帽的形态

8.单细胞的原生动物如草履虫、变形虫等通过食物泡的形式摄取营养，食物泡在细胞质内被消化吸收，没有被吸收的食物残渣则排出体外。如图为变形虫摄食和消化的过程，下列叙述正确的是（）

A.变形虫的摄食过程需要膜上载体蛋白的参与

B.溶酶体中合成的水解酶参与了食物泡的消化过程

C.营养物质以食物泡形式进入细胞体现了生物膜的选择透过性

D.与图示过程相关的细胞器有高尔基体、溶酶体、线粒体等

9.下列有关酶促反应的实验设计，最合理的是（）

选项

实验名称

实验设计

A

探究淀粉酶的最适温度

选用碘液检测实验结果

B

探究pH对酶活性的影响

选用淀粉溶液作为底物

C

探究温度对酶活性的影响

选用过氧化氢作为底物

D

探究淀粉酶的专一性实验

选淀粉和蔗糖为材料，并用碘液检测

A.A B.B C.C D.D

10.如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下列说法错误的是（）

A.若观察物像乙时选用了甲中①④⑥组合，则观察物像丙时可能是选用了①③⑤组合

B.若丙是乙放大10倍后的物像，则丙中细胞的长度变为乙中的10倍

C.图乙视野中细胞数目与图丙视野中细胞数目之比与放大倍数之比成反比

D.将图中的乙转为丙，正确的操作顺序是移动玻片标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋

11.如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细