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教学评估与学生能力培养在单片机课程中的优化
说明
在新工科理念的指导下，单片机应用课程的结构需要进行深刻的优化和更新。传统的课程结构以单片机的基本原理为主，重点在于理论讲解和实验操作。随着新工科理念的引入，课程内容不仅要继续传授单片机的基础知识，还应结合现代技术发展，涵盖更多的前沿领域，如嵌入式系统、人工智能与物联网等内容。课程设计要从学科交叉的角度出发，增加与计算机科学、通信工程等相关课程的互动与结合，提升课程的综合性与实用性。
新工科理念源于现代工程教育发展的新需求，旨在适应全球科技创新和产业变革对工程技术人才的迫切需求。随着科技的飞速发展
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