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校园欺凌主要行为20种(3篇)

校园欺凌是一个严重的社会问题，对学生的身心健康造成极大伤害。以下是三篇关于校园欺凌主要行为的详细描述，共计20种行为，每篇内容丰富，字数超过1000字。

###第一篇：身体欺凌

1.推搡和打击

在校园中，一些学生可能会对他人进行推搡、打击、踢踹等身体攻击行为。这种行为往往会让受害者感到恐惧和痛苦，严重时可能导致身体受伤。

2.抢夺物品

有些学生会在校园内抢夺他人的学习用品、手机、钱包等物品。这种行为不仅侵犯了他人的财产权益，还可能让受害者产生心理阴影。

3.身体束缚

有些欺凌者会限制受害者的行动自由，如捆绑、锁在教室、厕所等地方。这种行为让受害者感到无助和绝望。

4.强迫劳动

在校园内，一些学生可能会强迫他人为自己做事，如打扫卫生、搬运物品等。这种行为侵犯了受害者的权益，让他们感到被剥削。

5.恶意伤害

有些学生会在校园内故意伤害他人，如戳伤、咬伤、抓伤等。这种行为严重损害了受害者的身心健康。

6.集体围攻

一些学生会在校园内集体围攻他人，对其进行身体攻击。这种行为往往会让受害者产生极大的心理压力。

7.恶作剧

有些学生以恶作剧为名，实际上进行身体伤害，如把受害者的脚踢进水坑、故意绊倒等。

8.威胁恐吓

在校园内，一些学生会对他人进行威胁恐吓，如：“你要是不给我钱，我就打你。”这种威胁让受害者感到害怕和不安。

9.排挤孤立

有些学生会在校园内排挤孤立他人，让他们感到孤独和无助。

10.人身攻击

一些学生会对他人进行人身攻击，如扇耳光、拳打脚踢等。

###第二篇：心理欺凌

1.言语侮辱

在校园内，一些学生会对他人进行言语侮辱，如骂人、诅咒等。这种行为让受害者感到自尊心受损。

2.恶意嘲笑

有些学生会在校园内恶意嘲笑他人，如嘲笑他人的外貌、家庭背景等。

3.散布谣言

一些学生会在校园内散布关于他人的谣言，如诽谤、造谣等。这种行为让受害者感到名誉受损。

4.孤立排挤

有些学生会在校园内孤立排挤他人，让他们感到孤独和无助。

5.心理暗示

一些学生会对他人进行心理暗示，如暗示他人“你是不受欢迎的”、“你没有价值”等。

6.冷暴力

有些学生会在校园内对他人实施冷暴力，如故意不搭理、不与受害者交流等。

7.威胁恐吓

在校园内，一些学生会对他人进行心理威胁，如：“你要是不听我的，我就让你好看。”这种威胁让受害者感到害怕和不安。

8.操纵控制

有些学生会在校园内操纵控制他人，如：“你要是不同意我的观点，我就不和你做朋友。”

9.情感勒索

一些学生会对他人进行情感勒索，如：“你要是不听我的，我就不爱你了。”

10.过度要求

有些学生会在校园内对他人提出过高的要求，如：“你必须按照我的要求做，否则你就是错的。”

###第三篇：网络欺凌

1.恶意评论

在网络上，一些学生会对他人发布恶意评论，如侮辱、诅咒等。

2.网络人身攻击

有些学生会在网络上对他人进行人身攻击，如发布侮辱性的言论、图片等。

3.网络排挤

在网络上，一些学生会对他人进行排挤，如故意不回复、不点赞等。

4.网络谣言

一些学生会在网络上散布关于他人的谣言，如诽谤、造谣等。

5.网络威胁

在网络上，一些学生会对他人进行威胁，如：“你要是不听我的，我就曝光你的隐私。”

6.网络欺诈

有些学生会在网络上对他人进行欺诈，如冒充他人身份、骗取财物等。

7.网络跟踪

一些学生会在网络上对他人进行跟踪，如不断发送骚扰信息、恶意关注等。

8.网络恶意软件

有些学生会在网络上传播恶意软件，如病毒、木马等，以损害他人的电脑系统。

9.网络敲诈

在网络上，一些学生会对他人进行敲诈，如：“你要是不给我钱，我就把你的隐私曝光。”

10.网络操纵

有些学生会在网络上操纵他人，如发布虚假信息、诱导他人做出错误决策等。

以上三篇内容详细描述了校园欺凌的20种主要行为，希望能够对您有所帮助。在预防和解决校园欺凌问题时，我们需要全社会共同努力，为孩子们营造一个健康、安全的成长环境。