《初一初二(上)思想品德(政治)复习资料无敌整合版》.docVIP

《初一初二(上)复习资料无敌整合版》

七年级上《思想品德》

第一单元：笑迎新生活

1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？

答：做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习（2）提高学习效率（3）科学支配时间

2．制定科学的学习支配必需遵循哪些原则？

答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增加原则。

3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？

答：我想拥有一个优秀的班集体。建设我志向中的班集体应当做到：

（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。

（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参与各种竞赛活动，为班级增加荣誉。

其次单元：相识自我

1、人的生命的独特性表现在哪里？

答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有才智。

（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的特性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要依据自己的特性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才智和才能。

2、我们应当怎样珍爱自己的生命？

答：①永不不放弃生的希望；

②确定生命的价值,敬重自己和他人的生命；

③延长生命的价值，使有限的生命焕发光彩。

3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？

答：（1）要提升生命的价值，就须要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的志向，努力学习，驾驭本事，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

4、青春期的身体变更主要表现在三个方面

答：（1）身体外形的变更；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

5、青春的苦恼：

（1）不大情愿和爸妈谈心；（2）不喜爱爸妈的管教；（3）希望引起同学的留意；（4）希望独立而不能独立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和无趣性并存）

8、怎样处理好青春期的心理冲突？

答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良心情；在感到孤独的时候，与同学聊闲聊，或给挚友写信等等。（学生回答符合题意要求）

9、相识自我的途径有哪些？

答：（1）通过自我视察相识自己（2）通过他人相识自己（3）通过集体了解自己。

10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？

答：第一：青青的友情是无私的、纯净，应当自然、大方的交往。

其次：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

11．开发潜能的方法许多，列举几种发掘潜能的方法

答：（1）常常赐予自己主动的示意，有利于提高自己的信念和志气，帮助我们发掘潜能。

（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。

（3）在实践中才能激发潜能，要培育有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

第三单元：过富有情趣的的生活

1．绪的基本分法为喜、怒、哀、惧。

2．心情对人会产生什么不同的作用？

答：心情是把双刃剑，有主动作用和消极作用：

（1）心情可以充溢人的体力和精力．提高个人的活动的效率和实力，促使我们健康成长；（2）心情也会使人感到难过，抑制人的活动实力，降低人的自控实力和活动效率，做出一些令自己懊悔甚至违法的事情。

3、心情是可以调适的，不良的心情是可以排解的。

4．调整心情有哪些详细的方法？（留意应用）

答：（1）留意转移法：当人心情激烈时，为了使它不至于爆发难以限制，可以有意识地转移留意力，把留意力从引起不良心情反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（变更留意力焦点法，变更环境法）

（2）合理发泄法：遇到不良心情时，通过简洁的“宣泄”大快朵颐地表达出去，或者将不良的心情通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行猛烈的运动，放声歌颂或大声叫喊）

（3）理智限制法：在陷入不良心情时，主动调动理智这道“闸门”的力气，限制不良的心情，尽量使自己愉悦起来。（自我示意法，自我激励法，心理换违法，升华法）

5．情趣源于爱好，情趣有高雅和庸俗之分。

6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美妙远景，只看到眼前的事物，追求短暂的欢乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

7．怎样追寻高雅的生活情趣？

答：（1）培育乐观、幽默的生活看法，是陶冶高压生活情趣的重要