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2025年海南上海外国语大学三亚附属中学招聘题库带答案分析

教育综合知识

1.教育的本质属性是（）

A.永恒性

B.社会性

C.育人性

D.阶级性

答案：C

答案分析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，即育人性。永恒性强调教育与人类社会共始终；社会性强调教育受社会因素影响；阶级性是在阶级社会中教育的特点。

2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.赞科夫

D.布鲁纳

答案：A

答案分析：夸美纽斯提出“泛智”教育思想，主张把广泛的自然知识传授给普通的人。赫尔巴特是传统教育学代表人物；赞科夫提出发展性教学理论；布鲁纳倡导结构主义课程理论。

3.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

答案分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”孔子是儒家学派创始人；许慎著有《说文解字》；朱熹是理学集大成者。

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.创造性地运用教育规律

答案：D

答案分析：教师劳动的创造性主要表现为因材施教、教学方法的不断更新和教师需要“教育机智”，即创造性地运用教育规律。教师并非主要进行科学发现、技术发明和对未知领域探索。

5.学生在教育过程中处于（）

A.主导地位

B.主体地位

C.被动地位

D.辅助地位

答案：B

答案分析：在教育过程中，教师处于主导地位，学生处于主体地位。学生是学习的主人，具有主观能动性，并非被动、辅助地位。

6.我国第一个正式实施的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：B

答案分析：壬寅学制是我国首次颁布的第一个现代学制，但未实施；癸卯学制是我国第一个正式实施的学制；壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制；壬戌学制又称“六三三学制”，一直沿用到解放初期。

7.以下不属于我国基础教育课程改革核心理念的是（）

A.为了每位学生的发展

B.以学生为中心

C.关注学生的情绪生活和情感体验

D.关注学生的道德生活和人格养成

答案：B

答案分析：我国基础教育课程改革的核心理念是“为了每位学生的发展”，强调关注学生的情绪生活和情感体验、道德生活和人格养成。“以学生为中心”不是课程改革核心理念的表述。

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

答案分析：教学过程包括引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识等阶段。领会知识是教学的中心环节，而领会知识又包括感知教材和理解教材，其中理解教材是中心。

9.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

答案分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；发现法是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种学习方式。

10.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

答案分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。其他选项表述的矛盾不是德育过程的基本矛盾。

学科专业知识（以语文为例）

11.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）静谧（mì）狡黠（xiá）参差不齐（cī）

B.着落（zhuó）棱镜（léng）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn）

C.莅临（lì）徘徊（huí）抖擞（sǒu）咄咄逼人（duō）

D.匿笑（nì）确凿（zuó）菡萏（dàn）恍然大悟（huǎng）

答案：B

答案分析：A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“徘徊”应读“huái”；D项“确凿”应读“záo”。

12.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.朗润喉咙烘托花枝召展

B.健壮宽敞澄清咄咄逼人

C.淅沥草垛缭亮翻来覆去

D.决别分歧瘫痪