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《云房子》第一课时

教学目标：

学问与实力:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。

3、读读演演，知道云房子是什么样的。

过程与方法：创设情境，朗读感悟，合作表演，体验真情。

情感看法价值观：1、通过学习，激发学生相识大自然的爱好，能够对视察事物产生爱好。

2、造就学生阅读的爱好，鼓舞特性化的体验和表达方式。

教学重难点：

1、正确书写洗、净、造、房。

2、能够用有的像，有的像，有的像来说一句话。

3、练习有感情地朗读课文，体会云房子的美丽，小鸟的快乐。

教学准备：教学课件，教学图片，生字卡片

教学过程：

一、导入课题：

1、今日龚老师送给小挚友们带来了一份小礼物，师在黑板上简笔画房子，瞧，这是什么呀？〔房子〕那我们把它写下来，好吗？

师边板书，边讲解：老师写字，我看好！房是个生字，扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房字才美丽，最终一笔是一撇。指读。

在生活中，你见过哪些房子？〔木房子、土房子、砖房子，茅草房，木瓦房、楼房、高楼大厦〕

2、那你看到过用云做成的房子吗?补齐板书：云，今日我们就来学习《云房子》这篇美丽的童话故事。谁来把课题完整地读一读？指读，齐读。

3、读了课题，你有什么疑问吗？〔谁造云房子？云房子是什么模样？造云房子干什么？〕

二、初读课文：

1、小挚友提的这些问题课文中都有答案，只要细致读书，就能解答。翻开书本，听清楚老师的要求:自己读一读课文，借助拼音，读准字音，做到字字入目，声声入耳。假如遇到难读的词句，就多读几遍，想方法把它读准读通。起先吧！生自由读课文。

2、老师发觉有的小挚友刚刚读得特殊谨慎，想要读好课文，首先得把词语都相识了。看好大屏幕，离开了课文，你还相识这些词语宝宝吗？

幻灯片出示词语：

一场雨一阵风

笑眯眯水汪汪

造房子洗干净

作客玩耍

逐行指读，开火车读，4人一组连起来读，齐读。〔留意评价〕

3、从刚刚的朗读中，我听出来了小挚友们读这几句话时特殊谨慎，幻灯片上出示句子：

〔1〕不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。

〔2〕小鸟们快乐极了，它们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。

〔3〕叽叽喳喳叽叽喳。

指读，其他同学谨慎听，他读得怎么样？〔留意评价，提示学生读长句时，特殊要留意停顿。〕

4、词语读正确了，句子读通顺了，此时此刻把它们放入课文中再来读一读，小挚友们一边读一边思索：这篇课文一共有几个自然段？〔这篇课文一共有六个自然段。〕

老师请6个小挚友来读这六个自然段。其他同学细致听，他们是否把字词读准了，句子是否读通顺了？指读〔相机评价〕

5、同学们读得这么带劲，老师也想读了，可以吗？同学们边听边思索：谁造了云房子？云房子是什么模样？师范读。

课文读好了，坚信小挚友们心里已经有了答案。

〔1〕、谁造了云房子？〔小鸟造了云房子。〕云房子是什么模样？〔有的像大冬瓜那样的房子。有的像花儿那样美美地开着。有很高的楼房。有很宽的大礼堂。有一点点小的。〕

〔2〕有多小？〔特殊小〕小的只可以住进？〔一只小麻雀。〕

6、课文的第几自然段描写了小鸟造出了各种各样的云房子？〔其次自然段描写了小鸟造出了各种各样的云房子。〕

7、你最宠爱哪幢云房子？

〔1〕〔我最宠爱大冬瓜一样的云房子。〕为什么呢？〔特殊得意。〕指读。听出来了，这朵云傻傻的，真得意！

〔2〕你还宠爱哪幢的云房子？(我宠爱这幢云房子像花儿那样美美地开着。)龚老师这儿有两句话，请男生读第一句，女生读其次句。幻灯片出示句子：

lt;1有的像花儿那样开着。

lt;2有的像花儿那样美美地开着。

你宠爱哪一句？为什么？〔宠爱第一句，因为花儿开得很美。〕

像花儿那样美美地开着是什么样子呀？你来表演一下。生表演。你能读得像表演的那样好吗？生表演读

谁还宠爱花一样的云房子？生边读边做动作。

你能美美地读好这句吗？生表演读。

〔3〕你还宠爱哪一种云房子？〔我宠爱高高的大楼房。〕找一找读给大家听听。

有多高，能比划一下给我们看看。生再读。不仅高，还大呢。

生再读。楼房越来越高，越来越大。

〔4〕最宠爱大礼堂。〔因为可以在里面玩。〕那你进去玩一会儿吧。生读。

礼堂越来越大了。请你来读！比我们此时此刻的教室宽多了。谁再来读一读？

〔5〕除了有高大宽敞的云房子，还有(只可以住进一只小麻雀的云房子。)

谁来读一读？可真够小的。稍稍大一点、胖一点的麻雀都住不进。生表演读。呦，这可是最小号的。得意吗？生读。

8、这么多的云房子，各有各的特点，我们能不能把它们连起来加上动作读一读呢？大家练习练习吧！生边读边做动作。

〔1〕谁想读给大家听？生表演读。

〔2〕云房子越来越美了，谁还要读？生表演读。

〔3〕来得意的小鸟们，站起来，我们扇动小翅膀，一起来读。生齐做表演。