克拉申二语习得理论下英专生英语词汇移动学习现状分析.pdfVIP

AdvancesinSocialSciences社会科学前沿,2024,13(9),716-726

PublishedOnlineSeptember2024inHans./journal/ass

/10.12677/ass.2024.139868

克拉申二语习得理论下英专生英语词汇

移动学习现状分析

沈丹虹

绍兴文理学院外国语学院，浙江绍兴

收稿日期：2024年7月29日；录用日期：2024年9月16日；发布日期：2024年9月25日

摘要

在互联网信息技术迅猛发展的背景下，以二语习得理论中的输入假说和情感滤波假说为理论基础，通过

调查浙江某高校英语专业学生应用英语APP开展英语词汇自主学习的情况，以期为大学生与学习软件开

发者提出一些切实可行的启示或建议。通过问卷调查发现，移动端英语词汇学习能够在一定程度上对学

习者的情感态度有积极影响，但在输入与输出方面还有所欠缺，在一定程度上为软件功能优化提供了方

向。

关键词

克拉申二语习得理论，移动学习，英语单词学习软件

TheCurrentSituationofMobileLearningof

EnglishVocabularyforEnglishMajorsunder

Krashen’sSecondLanguageAcquisition

Theory

DanhongShen

CollegeofForeignLanguages,ShaoxingUniversity,ShaoxingZhejiang

Received:Jul.29th,2024;accepted:Sep.16th,2024;published:Sep.25th,2024

Abstract

InthecontextoftherapiddevelopmentofInternetinformationtechnology,basedontheinputhy-

pothesisandemotionfilteringhypothesisinsecondlanguageacquisitiontheory,thispaper

文章引用:沈丹虹.克拉申二语习得理论下英专生英语词汇移动学习现状分析[J].社会科学前沿,2024,13(9):716-726.

DOI:10.12677/ass.2024.139868

沈丹虹

investigatestheapplicationofEnglishappsbyEnglishmajorsinacollegeinZhejiangprovinceto

carryoutindependentlearningofEnglishvocabulary,inordertoprovidesomepracticalenlighten-

mentorsuggestionsforcollegestudentsanddevelopersoflearningsoftware.Throughquestion-

nairesurvey,itisfoundthatmobileEnglishvocabularylearningcanhaveapositiveimpactonlearn-

ers’emotionalattitudetoacertainextent,buttherearestillshortcomingsininputandoutput,

whichprovidesadirectionforsoftwarefunctionoptimizationtoacertainextent.

Keywords

KrashenTheoryof