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中班健康领域保护五官

演讲人：

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目录

02

日常保护方法

01

五官功能认知

03

危险行为预防

04

卫生习惯培养

05

健康检查实践

06

家园共育策略

01

PART

五官功能认知

接收声音，辨识声音的方向和来源，参与语言学习。

耳朵

咀嚼食物，说话发音，感受味觉和触觉。

口腔

01

02

03

04

感知光线和颜色，观察物体形状、大小等视觉信息。

眼睛

嗅觉感知气味，参与味觉判断，保护呼吸道。

鼻子

眼耳口鼻舌基本作用

感官体验互动游戏

视觉游戏

找不同、拼图、颜色识别等，锻炼观察力和视觉反应能力。

听觉游戏

听音乐、猜声音、模仿动物叫声等，提升听觉辨识能力和节奏感。

触觉游戏

触摸不同材质的物品、蒙眼猜物等，增强触觉感知能力。

味觉和嗅觉游戏

品尝各种食物、嗅闻不同气味等，提高感官敏感度。

器官位置与名称匹配

指出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等器官的位置，并说出其名称。

01.

通过游戏或歌曲，巩固对五官名称和位置的认知。

02.

引导幼儿观察他人的五官，学会用语言描述其特征。

03.

02

PART

日常保护方法

用肥皂和流动水洗手，确保双手干净。

洗手

清洁步骤与工具使用

用干净的毛巾或棉签轻轻擦拭眼睛周围，避免直接用手揉眼。

清洁眼睛

用干净的毛巾或纸巾轻轻擦拭鼻孔，避免用指甲挖鼻孔。

清洁鼻子

用干净的毛巾或棉签轻轻擦拭外耳道，避免用挖耳勺。

清洁耳朵

富含维生素A的食物

如胡萝卜、菠菜等，有助于保护视力。

富含锌的食物

如瘦肉、鸡蛋等，有助于维持正常味觉和嗅觉。

富含维生素C的食物

如柑橘、草莓等，有助于增强免疫力，减少感染风险。

避免过度摄入甜食和油腻食物

这些食物容易导致蛀牙和肥胖，影响五官健康。

饮食健康对五官影响

保持正确姿势

用眼一段时间后，应适当休息，避免长时间连续用眼。

避免长时间用眼

定期检查视力

定期进行视力检查，及时发现视力问题并进行矫正。

用眼时保持正确姿势，如看书时眼睛与书本保持一定距离。

用眼习惯与休息规范

03

PART

危险行为预防

异物进入器官的应对

教导孩子如何擤鼻涕

教会孩子正确的擤鼻涕方法，防止鼻涕进入中耳或引发其他不适。

02

04

03

01

异物入耳处理方法

教育孩子如果耳朵进入异物，不要自行掏取，应寻求成人帮助。

避免将异物塞入鼻孔

告诉孩子不要将豆类、纽扣等小物件塞入鼻孔，以免堵塞鼻孔或引发危险。

异物进入眼睛处理

告诉孩子如果眼睛进入异物，应立刻眨眼尝试将异物排出，如果无法排出应寻求成人帮助。

避免尖锐物品接触

刀具等危险物品的安全使用

让孩子了解刀具等尖锐物品的危险性，教育他们如何正确使用和存放这些物品。

避免接触玻璃等易碎物品

尖锐玩具的潜在危险

告诉孩子不要触摸玻璃等易碎物品，以免割伤手指或划伤皮肤。

引导孩子选择安全的玩具，避免使用尖锐边缘或尖端的玩具，以减少潜在危险。

1

2

3

噪音与强光防护提示

告诉孩子长时间暴露在噪音环境下会对听力造成损害，应尽量避免接触噪音。

远离噪音环境

教育孩子如何正确使用耳机，避免音量过大对听力造成损害。

合理使用耳机

向孩子解释强光对眼睛的伤害，教会他们在强光环境下如何保护眼睛，如戴太阳镜或遮阳帽等。

强光下的防护措施

04

PART

卫生习惯培养

通过洗手可以有效去除手部细菌、病毒等微生物，避免其进入口、鼻、眼等器官引起感染。

洗手与器官清洁关联

洗手是预防疾病传播的重要手段

在饭前、便后、玩耍后等手可能受到污染的情况下及时洗手，使用肥皂和流动水彻底清洗双手。

洗手时机与方法

保持手部清洁卫生，可以减少眼睛、鼻子、口腔等五官受到细菌、病毒的侵害，预防感冒、结膜炎等疾病。

洗手与五官健康

个人物品卫生管理

个人物品专用

每个孩子都有自己的毛巾、水杯、餐具等生活用品，不与他人共用，以防止交叉感染。

定期清洁个人物品

定期清洗孩子的玩具、文具、衣物等，保持其清洁卫生，减少细菌滋生。

存放卫生

将个人物品放在干净、通风的地方，避免与脏物接触，保持其卫生状态。

公共场合的卫生状况

带孩子去公共场合时，可以佩戴口罩、手套等防护措施，减少与细菌、病毒的接触。

防护措施

公共卫生习惯

教育孩子不要随地吐痰、乱扔垃圾，养成保持公共环境卫生的好习惯。

教育孩子认识到公共场合如商场、游乐场、幼儿园等地方人流量大，卫生状况较差，容易感染疾病。

公共场合防护意识

05

PART

健康检查实践

视觉检查

教导孩子利用镜子等物品，观察自己的五官是否对称、有无异物或颜色异常。

触觉检查

让孩子用手轻轻触摸自己的五官，感受是否有疼痛、肿块等异常。

听觉检查

通过听声音的方式，检查孩子的听力是否正常，以及是否有耳鸣等异常现象。

嗅觉与味觉检查

让孩子嗅闻不同的气味，品尝不同的食物，以检查嗅觉和味觉是否正常。

简单自检方法教学

异常症状初步识别