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全国统考教师资格考试《教育教学知识与能力（小学）》试题
考试时间：90分钟；命题人：教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题60分）
一、单选题（20小题，每小题3分，共计60分）
1、[单选题]班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
A．校长
B．教育主任
C．班主任
D．科任教师
答案：C
解析：班主任主要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活，所以题干所指是班主任。
2、[单选题]个别小学生出现打架、偷窃和撒谎等行为属于（）。
A．情绪冲动
B．性格障碍
C．情绪适应困难
D．行为障碍
答案：D
解析：行为障碍是各种心理过程障碍的结果，可由各种原因产生。撒谎、偷窃和打架等行为都属于行为障碍。
3、[单选题]表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。
A．依从
B．认同
C．内化
D．坚定
答案：C
解析：内化是将看、听、想等思维观点经过内证实践，所领悟出的具有客观价值的认知体系。内化通过“同化”和“顺应”两种机制来完成。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
4、[单选题]所谓的及时复习，应该是指（）。
A．在学习结束立刻复习
B．一周之后复习
C．隔一天再复习
D．当天复习
答案：D
解析：根据遗忘的进程先快后慢的规律，复习要及时。如果不及时复习，头脑中的保持量在短时间内急剧减少，再复习就要花费相对较多的时间。因此，当天的功课应该在当天复习。
5、[单选题]班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（）。
A．观察法
B．访问法
C．问卷法
D．调查法
答案：A
解析：班主任了解学生一般采用的方法有观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问法。其中，最简便易行、行之有效的方法是观察法。班主任在自然状态下，通过课堂教学、课外活动和组织劳动，能比较自然地了解到学生思想行为的倾向性、能力、兴趣及习惯特点。例如：在上课时观察学生上课的情绪、注意力、回答问题的情况，完成课堂作业的情况，从中了解学生的学习态度、知识质量、语言表达能力、意志品质以及对各门课的兴趣等。
6、[单选题]任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。
A．提问
B．讲授
C．演示
D．操作
答案：B
解析：讲授是教师通过口头语言并结合运用无声言语及其他媒体工具，系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念，发展学生能力的方法。课堂讲授是课堂教育教学最基本、最有效的方式。教师职业的专门性和专业性，要求教师在课堂讲授中循循善诱、因材施教，促进学生的全面发展。
7、[单选题]学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。
A．认知策略
B．元认知策略
C．管理策略
D．复述策略
答案：B
解析：元认知策略是一种典型的学习策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。
8、[简答题]我国小学课程设计的原则是什么？
答案：（1）高度的科学性和高度的思想性统一；
（2）要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的；
（3）要适合小学儿童身心发展的特点。
9、[单选题]提出情绪辅导方法的心理学家是（）。
A．桑代克
B．斯金纳
C．雅各布松
D．埃利斯
答案：D
解析：埃利斯提出了理性情绪辅导方法，认为人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理观念导致了负向的、不稳定的情绪。
10、[单选题]教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，这属于哪个层次？（）
A．较低层次
B．合格层次
C．较高层次
D．最高层次
答案：C
解析：教师的终身发展有四个层次：第一个层次是较低层次，即教师能胜任教学，满足学生的基本学习需求；第二层次是合格层次，即能驾驭教学，能够较好地因材施教，成为教学中的骨干；第三层次是较高层次，即能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展；第四层次是最高层次，追求自我超越，致力终身学习，博采众家之长，创造自己的教学实绩和构建理论研究特色，成为“学习型”的教师。
11、[单选题]课堂导入方式多种多样，教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称
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