2025秋四年级上册语文上课课件 语文园地七.pptx

语文园地七;交流指导：本次交流平台是交流如何把握文章的主要内容。交流时，我们可以先想一想自己平时阅读时是如何把握文章的主要内容的，然后和同学说一说。也可以说一说自己从书上或老师、同学那里了解到的把握文章主要内容的方法。;有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。;说发现：

把握文章主要内容的方法有很多，一是借助文章题目；二是理清事情的起因、经过、结果；三是先弄清楚每件事讲了什么，再把几件事情连起来。;议方法：

题目扩展法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩展法”归纳主要内容比较适宜。因为这样的文章，题目本身就是主要内容的核心部分，我们只要把题目稍微进行一些补充说明，就是主要内容了。;要素归纳法：记叙文一般含有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。找出这些要素，合理地组合在一起，就是文章的主要内容了。事件较多的，先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来。除此之外，还有抓关键句法、段意合并法。;演练台：

最近你读了什么文章？试着归纳文章主要内容吧！;2.主要内容：__________________________

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3.我用到的方法是（题目扩展法要素归纳法抓关键句法段意合并法）。（在用到的方法后打“√”）;读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。;【志存高远】指志向远大，有雄心壮志。;【刚正不阿】刚强正直，不阿谀奉迎。;我知道：“志存高远”一般用来形容有理想有抱负的人。“精忠报国”一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。“大义凛然”“英勇无畏”“视死如归”一般用来形容为了正义或大义，面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。“铁面无私”“秉公执法”“刚正不阿”一般用来形容处事公正严明、不徇私情的人。;演练台

从上面选择合适的词语填写在括号里。

1.人民法官（），维护了法律的尊严。

2.有志青年当学周恩来，??），报效祖国。

3.岳飞（）的事迹，至今仍为人们所传颂。;4.刘胡兰（），自始至终都坚持着自己的信仰。

5.邓世昌在弹尽舰伤的情况下，仍（），下令撞向敌舰。;素材库

鞠躬尽瘁，死而后已

流芳百世

永垂不朽

临危不惧

浩然正气;读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。;围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。;您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。;两组例句的第一句都运用了反问的修辞手法，虽然有问号，但是并没有疑问的意思，而是通过疑问的形式表达肯定的意思，这样表达能加强语气。每组的第二句与第一句表达的意思是一样的，但表达形式不一样，表现在标点符号、疑问词和否定词上。;小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说……

过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……;情境一：乱扔垃圾是不文明的行为，也是不尊重他人劳动成果的行为。你这样做怎么能算是文明的小学生呢？如果人人都乱扔垃圾，那公共场所的环境岂不是糟糕透了？;情境二：啊，这是真的吗？我不会是在做梦吧？这不是我梦寐以求的礼物吗？简直太让人意外了！;别董大

[唐]高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？;①董大：唐玄宗时著名的琴客董庭兰。在兄弟中排行第一，故称“董大”。

②曛：昏暗。

③莫愁：不要发愁。

④知己：指彼此互相了解而感情深厚的人。

⑤君：是对他人的尊称，这里指诗人的朋友董大。;【作者简介】;【诗意】;演练台

好朋友的爸爸工作调动，他也要随着爸爸去外地读书。好朋友闷闷不乐，看到这情境，我用唐代高适的诗句“_______________，________________”来安慰好朋友，激励他抖擞精神去适应新环境，结交新朋友。;素材库（描写送别的诗句）

春草明年绿，王孙归不归。

——[唐]王维《山中送别》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——[唐]李白《赠汪伦》;劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

——[唐]王维《送元二使安西》

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