数学等差数列优秀课件ppt.pptxVIP

（第一课时）

[教学目标]：01添加标题掌握等差数列定义和通项公式;02添加标题提高学生的归纳、猜想能力;03添加标题联系生活中的数学。

[教学重点与难点]：难点对等差数列特点的理解、把握和应用重点掌握对数列概念的理解、数列通项公式的推导及应用

一、由具体例子归纳等差数列的定义看下面的数列：4，5，6，7，8，9，10……；①3，0，－3，－6，……；②下面是全国统一鞋号中成年女鞋的各种（表示鞋长、单位是cm）21，21，22，22，23，23，24，24，25;③一张梯子⑴从高到低每级的宽度依次为（单位cm）40，50，60，70，80，90，100；④⑵每级之间的高度相差分别为40，40，40，40，40，40.⑤从第2项起，每一项与前一项差都等于1这就是说，这些数列具有这样的共同特点：从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。从第2项起，每一项与前一项差都等于－3从第2项起，每一项与前一项差都等于10从第2项起，每一项与前一项差都等于0问：这5个数列有什么共同特点？从第2项起，每一项与前一项差都等于2121212121

数学语言：an－an－1=d（d是常数，n≥2，n∈N*）定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一常数，那么这个数列就叫做等差数列,通常用A·P表示。这个常数叫等差数列的公差，用字母d表示。

二、由定义归纳通项公式

a2－a1=d，a3－a2=d，a4—a3=d，......则a2=a1+da3=a2+d=a1+2da4=a3+d=a1+3d……由此得到an=a1+(n－1)dan－1－an－2=d,an－an－1=d.这（n－1）个式子迭加an－a1=(n－1)d当n=1时，上式两边均等于a1，即等式也成立的。这表明当n∈N*时上式都成立，因而它就是等差数列{an}的通项公式。

三、巩固通项公式an=a1+(n－1)d(n∈N*)

（一）求通项an

若已知一个等差数列的首项a1和公差d，即可求出an例如：①a1=1,d=2,则an=1+(n－1)·2=2n－1②已知等差数列8，5，2，…求an及a20解：∵a1=8,d=5－8=－3∴a20=－49∴an=8+(n－1)·(－3)=－3n+11练习：已知等差数列3，7，11，…则an=_______________a4=_________a10=__________an=a1+(n－1)d(n∈N*)4n-11539

(二)求首项a1由a20=a1+(20－1)·(－3)得a1=8例如：已知a20=－49,d=－3则，练习：a4=15d=3则a1=_________6an=a1+(n－1)d(n∈N*)添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题

(三)求项数n

例如：①已知等差数列8，5，2…问－49是第几项?解：a1=8,d=－3则an=8+(n－1)·(－3)－49=8+(n－1)·(－3)得n=20.∴是第20项.an=a1+(n－1)d(n∈N*)

②问－400是不是等差数列－5，－9，－13,…

的项？如果是，是第几项？

解：a1=－5,d=－4an=－5+(n－1)·(－4),则由题意知，本题是要回答是否存在正整数n，使得－401=－5+(n－1)·(－4)成立所以－400不是这个数列的项an=a1+(n－1)d(n∈N*)解之得n=4399

解2：这些三位数为100，101，102，…，999可组成首

项a1=100，公差d=1，末项为an=999的等差数列。

由an=a1+(n－1)·1