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第二学年度小学副班主任工作总结

时光荏苒，转眼间第二学年度的工作已接近尾声。回顾这一学年，在学校领导的正确指导下，在班主任的密切配合与支持下，我以高度的责任心和饱满的工作热情，全身心投入到副班主任工作中，在班级管理、学生教育、家校沟通等方面付出努力，也收获了成长与感动。现将本学年度的工作情况总结如下：

一、思想政治方面

作为一名小学副班主任，我深知自身思想觉悟和道德修养对学生成长的重要影响。本学年，我始终坚持学习党的教育方针政策，认真贯彻落实学校的各项教育教学要求，积极参加学校组织的师德师风培训、政治理论学习等活动，不断提高自身的思想政治素质。在日常工作中，我时刻以教师职业道德规范严格要求自己，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。通过自身的言行举止，为学生树立良好的榜样，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在与学生的相处中，我注重用积极向上的思想和情感去感染他们。例如，在每周的班会课上，我会选取一些正能量的故事、新闻事件与学生分享，引导学生讨论其中蕴含的道理，培养学生的社会责任感和爱国情怀。通过这些活动，不仅让学生在思想上得到了启发，也拉近了我与学生之间的距离，使班级形成了积极向上的良好氛围。

二、教学辅助工作

作为副班主任，协助班主任做好教学工作是我的重要职责之一。在课堂教学方面，我积极配合任课教师，维持课堂纪律，关注学生的学习状态。对于注意力不集中、开小差的学生，我会通过眼神暗示、轻轻提醒等方式，及时引导他们回到学习状态。同时，我还会协助任课教师进行课堂练习的批改和反馈，对于学生存在的普遍性问题，及时与任课教师沟通，共同探讨解决方案。

在课后辅导方面，我利用课余时间为学习有困难的学生进行针对性辅导。我会根据学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，帮助他们查漏补缺，巩固所学知识。例如，对于数学基础薄弱的学生，我会从最基本的概念和运算入手，通过讲解例题、做练习题等方式，逐步提高他们的数学成绩；对于语文写作能力较差的学生，我会引导他们多读优秀范文，学习写作技巧，并鼓励他们多写多练，及时给予批改和指导。通过一学年的努力，班级中学习困难学生的成绩有了明显提升，学习的积极性和自信心也得到了增强。

此外，我还积极参与学校组织的教学研讨活动，与其他教师交流教学经验和方法，不断提升自己的教学业务水平。在听课、评课过程中，我认真学习优秀教师的教学理念和教学方法，并将其应用到自己的教学辅助工作中，取得了良好的效果。

三、班级管理工作

（一）班级纪律管理

良好的班级纪律是班级教学工作顺利开展的重要保障。本学年，我与班主任共同制定了详细的班级规章制度，并通过班会课向学生进行讲解和强调，让学生明确自己的行为规范和责任。在日常管理中，我注重对学生的行为习惯进行养成教育，从课堂纪律、课间活动、排队秩序等方面入手，对学生进行严格要求。

对于违反纪律的学生，我采取了“说服教育为主，适当惩罚为辅”的方式。首先，我会与学生进行耐心的沟通，了解他们违反纪律的原因，然后针对问题进行教育和引导，让学生认识到自己的错误。对于一些屡教不改的学生，我会按照班级规章制度进行适当的惩罚，如写检讨书、为班级做一件好事等，让学生明白违反纪律是要承担后果的。通过一学年的努力，班级纪律有了明显改善，学生的自律意识和自我管理能力也得到了提高。

（二）班级文化建设

班级文化是班级的灵魂，对学生的成长和发展具有潜移默化的影响。本学年，我与班主任共同策划和组织了一系列班级文化建设活动，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。

在教室布置方面，我们充分发挥学生的主体作用，让学生参与到教室的布置中来。学生们自己动手制作手抄报、绘画作品、书法作品等，将教室装扮得丰富多彩。同时，我们还设立了图书角、荣誉角等区域，为学生提供了一个良好的学习和展示自我的空间。

在班级活动方面，我们组织了丰富多彩的主题班会、文体活动等。例如，我们开展了“感恩父母”“文明礼仪伴我行”等主题班会，通过演讲、朗诵、小品表演等形式，让学生在活动中受到教育和启发；我们还组织了班级运动会、文艺汇演等文体活动，增强了班级的凝聚力和向心力，让学生在活动中体验到了快乐和成功的喜悦。

（三）班干部培养

班干部是班级管理的重要力量，培养一支优秀的班干部队伍对于班级管理工作至关重要。本学年，我与班主任共同选拔和培养了一批责任心强、工作能力突出的班干部。

在班干部选拔过程中，我们采取了民主选举的方式，让学生自己投票选出自己信任的班干部。当选的班干部包括班长、学习委员、纪律委员、劳动委员等，他们分工明确，各司其职。

在班干部培养方面，我注重对他们进行工作方法的指导和培训。定期召开班干部会议，了解他们的工作情况，及时解决他们在工作中遇到的问题。同时，我还鼓励班干部大胆开展工作，充分发挥自己的主观能动性。对于表现优秀的班干部，我及时给予表扬和奖