草原教学课件绿色圃.ppt

草原教学课件（绿色圃）欢迎来到草原教学课件，这是由绿色圃中小学教育网精心准备的经典教学资源。本课件专为三年级及六年级语文单元教学设计，将带领同学们领略辽阔草原的壮美风光，感受大自然的神奇与魅力。

教材和单元介绍课文信息《草原》是六年级上册第一单元的重要篇目，这一单元的主题是感受大自然之美。通过对草原风光的细腻描绘，本文引导学生领略自然之美，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。作者背景《草原》的作者是我国现代文学巨匠老舍先生。老舍先生以其深厚的文学功底和对生活的细腻观察，为我们描绘了一幅美丽的草原画卷，展现了草原的自然风光和蒙古族人民的热情好客。教学目标

草原的基本概念草原定义草原是指以草本植物为主的生态系统，是地球表面重要的自然景观之一。草原通常分布在降水量适中的半干旱和半湿润地区，形成广阔的草地景观。草原类型根据气候和植被特点，草原可分为温带草原、热带草原和高山草原等不同类型。每种类型的草原都有其独特的生态系统和景观特征。中国主要草原分布

草原在中国地理中的重要性40%国土面积占比草原占中国国土总面积的40%，是我国分布最广的陆地生态系统，对维护生态平衡具有不可替代的作用。7亿亩草原总面积中国草原总面积约7亿亩，构成了世界上重要的草原生态系统，也是我国重要的自然资源宝库。70%畜牧业贡献

《草原》课文导入音乐感受播放腾格尔演唱的《天堂》，这首歌以其辽阔空旷的曲风和深情的歌词，完美营造出草原的广袤与壮美，让学生在听觉上先行感受草原的魅力。视频欣赏通过高清视频素材，展示草原四季的变化和壮丽景色，包括广阔的天空、起伏的绿毯、悠闲的牛羊和特色的蒙古包，让学生直观感受草原的独特魅力。文学导入

作者简介：老舍基本介绍老舍，原名舒庆春，字舍予，1899年2月3日生于北京，中国现代著名作家、文学家、语言大师、人民艺术家。他擅长用生动的北京口语描绘市民生活，被誉为人民艺术家。文学成就老舍的代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。他的作品语言朴实生动，具有浓郁的生活气息和民族特色，对中国现代文学的发展有着重要贡献。《草原》创作背景《草原》是老舍先生访问内蒙古后创作的散文佳作。通过细腻的观察和生动的笔触，老舍先生真实记录了草原的壮美景色和蒙古族人民的热情好客，表达了对草原生活的喜爱和对民族团结的赞美。

草原的第一印象1一碧千里草原给人的第一印象是那无边无际的绿色，一望无际，连绵起伏，犹如一片绿色的海洋，给人以广阔无垠之感。这种一碧千里的壮观景象，让人心胸为之开阔。2天空辽阔草原上的天空格外高远辽阔，蓝天白云相映成趣，云彩变幻无穷，有时如羊群，有时如波浪，为草原增添了无限生机与活力。3色彩和谐蓝天、白云、绿毯三者构成了和谐的色彩组合，形成了草原独特的视觉美感。这种自然色彩的和谐统一，让人感受到大自然的神奇与美妙。

草原的美景细节描写天空景象文章首先描写了草原上空的景象，苍穹辽阔，白云悠闲地飘浮，形状多变，有时像羊群，有时如波浪，展现了草原上空的独特魅力。空气与风草原上的空气特别清新，微风吹过，带来草香和花香，让人神清气爽。风在草地上掠过，形成一道道绿波，增添了草原的动态美。地形起伏草原的地形并非完全平坦，而是有小丘、平地的变化，这种起伏为草原增添了层次感和变化美，使得整个草原景观更加丰富多彩。羊群点缀远处的羊群在绿色的草原上如同白色的小花点缀其间，形成了生动的画面，展现了草原上人与自然和谐共生的美好景象。

重点词语学习（一）词语解释例句绿毯像绿色地毯一样的草地，形容草原广阔平坦，草色青翠。草原上铺展着一层柔软的绿毯，一望无际。线条指物体的轮廓，在文中形容草原上地形的起伏变化。草原的线条十分柔和，远山与天空的交界处呈现优美的曲线。毯地毯，形容平坦如毯的地面。春天的草原犹如一张绿色的大毯，上面点缀着五彩斑斓的野花。陈形容旧的，不新鲜的，在文中用来对比草原空气的新鲜。城市的空气有些陈，而草原上的空气总是那么清新。

重点词语学习（二）洒脱的含义洒脱一词形容人或事物自然大方，不拘束，有一种随意自在的感觉。在文中，作者用洒脱来形容草原上云的状态，表达了云彩在辽阔天空中自由自在的情态。碧的色彩感碧字形容青绿色，有清澈明亮之感。一碧千里生动描绘了草原绿色的广袤和纯净，给人以视觉上的震撼和美的享受，传达了作者对草原无限的喜爱之情。悠闲的情感色彩悠闲形容轻松自在，不紧张忙碌。作者用悠闲描述白云，赋予了白云以人的情感特征，表达了草原环境带给人的放松、愉悦之感，流露出作者对草原生活的向往。

写景顺序梳理从上到下文章描写草原景色时，采用了从上到下的顺序，先写天空中的白云，然后是空气，接着是草原上的小丘和平地，最后是草原上的羊群。这种描写顺序符合人们观察自然景物的视线移动规律，使读者如同亲临草原一般，获得真切的阅读体验。从远及近同时，文章还采用了从远到近的空